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성윤리 의식에 대한 교육이 필요하다. 또한 신학교에서도 성윤리에 대한 과목을 통해 목회현장에서 벌어질 수 있는 성문제에 대해 다각적인 방법으로 교육되고 예방법에 대해서 이해 할 수 있도록 과목화 해야 한다. 이러한 의식적인 개혁이
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윤리』, 서울:컨콜디아사, 1959
안명옥, “성에 대한 이해,”『司牧』 제 110호 (1987. 3): 19-26쪽./ 신원하, “현대 신도덕 학파의 성 패러다임과 기독교 성윤리,”『개혁신학과 교회』통권 25권 , 1999. 9
박원기,『신학윤리와 사회과학 - 연결의 틀과
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성, 재구조화 하지 않으면 안 된다고 주장한다. 제 1장 사회 윤리와 책임 귀속의 문제
제 6장 민주 시민 의식의 제고를 위한 교육 모형
제 8장 공리주의적 복지개념의 한계
제 2장 환경윤리학과 환경 정치학
제 3장 성윤리 , 성철학 , 성
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성범죄, 이 사회에서 영원히 추방해야 합니다.
□ 지금 우리사회는 이중적 성윤리, 퇴폐·향락문화 , 성의 상품화 등과 같은 물질만능주의의 사회적 병폐 등이 만연해 있습니다. 특히 보호의 대상인 청소년을 성인들의 성적쾌락의 대상으로
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개혁 이후, 성윤리의 엄격한 집행과 많은 금기의 부과와 같은 변화가 일어났다. 성직자에게는 독신을 강요했고, 평신도에게는 결혼을 허용하되 거기에 족외혼적 일부일처제, 결혼의 불가해소성, 많은 금기 등과 같은 갖가지 장벽을 설치했다.
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