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정서학대가 또래애착과 교사애착에 미치는 영향 학업성취도의 조절효과를 중심으로, 청소년복지연구 제15권 제1호 Journal of Adolescent Welfare
2013, Vol. 15, No. 1, 201-226.
유정아 정익중 (2011), 방임이 초등저학년 아동의 우울 및 공격성에 미치는 영향,
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아동학대 및 방임에 관해 교육을 해야하는 것이 옳겠다. 또, 연구 대상자들은 성적 학대와 신체적 학대에 비해 방임과 정신적 학대에 대한 신고의도가 비교적 낮게 나타났는데, 눈에 보이는 폭력 뿐 아니라 방임과 정서학대 등의 보이지 않는
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않는 등 기본 생활(의식주)과 교육부분의 방임이 이루어져 왔었다. 이런 상황 속에서 ct들은 부와 함께 살기를 강하게 지속적으로 거부하던 중, ct가 처한 가정환경 내에서는 ct들이 계속 학대받을 것이 분명하기 때문에 ct를 학대자인 ct친부로
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발생되었을 시 이를 시급히 해결할 수 있어야 한다.
아동학대 사건은 처벌도 중요하지만 사전 예방과 무엇보다 강력한 제재를 통해 처벌받는 사실을 강화시켜 부모로서의 역할을 다 할 수 있도록 하는 것이 무엇보다 중요하다. 어렸을 때부터
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아동학대 정책의 ‘전달체계’차원에서 관련기관의 연계성의 문제점은 무 엇인가?
Ⅱ. 아동학대의 이론적 배경
아동학대의 개념정의
아동학대란 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강·복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있
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