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교육활동이 전개 된다.
특징
자기주도적 학습이다.
교사위주의 주지주의 학습이다.
Ⅲ. 결론
이상 성인교육을 접근하는데 있어서 안드로고지와 페다고지적 접근방법이 갖는 장단점을 각각 제시하고 비교 분석해보았다. 페다고지적 접근방
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교육활동이 전개 된다.
특징
자기주도적 학습이다.
교사위주의 주지주의 학습이다.
Ⅲ. 결론
이상 성인교육을 접근하는데 있어서 안드로고지와 페다고지적 접근방법이 갖는 장단점을 각각 제시하고 비교 분석해보았다. 페다고지적 접근방
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교육이 될 수 없기에 평생교육은 언제나 안드라고지 관점에 입각해 진행될 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
이상 성인교육을 접근하는데 있어서 안드로고지와 페다고지적 접근방법이 갖는 장단점을 각각 제시하고 비교 분석해보았다
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교육원에서 운영하는 시민 강사 양성 프로그램이 높은 호응을 얻는 것도 성인들의 경험과 지식을 가치 있게 여기고 활용하는 안드라고지적 접근의 효과라고 볼 수 있다.
반면 성인 학습 과정에서 페다고지적 접근법을 무분별하게 적용할 경
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교육방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 평생교육의 개념과 특성
2, 평생교육의 필요성
3, 페다고지와 안드라고지
4, 페다고지와 안드라고지의 비교.
5, 성인 학습자의 특성
6, 본인에 해당하는 시기의 인지
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