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학습이론은 원조 전략의 발전뿐 아니라 장래의 사회심리적 사고의 발달에 크게 공헌했다.
4. 사회적 학습이론이 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점
사회적 학습이론은 모델학습과 멘토링의 과정을 설명하는 데 있어서 사회
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학습모델개발 연구」서울 : 한국직업능력개발원
박태준(2005). 교육적 소외계층에 대한 직업교육 형태 탐색과 시사점. 한국평생 교육학회
이지혜 외(2006).「교육취약계층을 위한 평생교육지원방안 연구」서울 : 한국교육개발원
한국교육개발
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학습과정 메카니즘 연구, 교육공학연구
온라인 열린 원격교육의 효과요인분석, The Tournal of Educatioual Research 제 37권
이인숙(2001), 사이버교육의 개념과 실천적 전략
양금희(2005), 온라인과 오프라인을 통합하는 학습모델개발을 위한 연구, 장로
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학습자 중심 교육의 핵심 원리로서 그 중요성을 더욱 높여갈 것이다.
Ⅲ.결론
오늘날과 같은 평생학습사회에서 성인학습은 더 이상 특수한 영역이 아니라 모든 이에게 열려 있는 보편적인 학습 형태로 자리 잡았다. 이에 따라 성인학습자의
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어원 및 의의
어원: Andros(성인) + agogus(지도하는)
의의: 성인들의 학습활동을 돕는 기술 과 과학(M.Knowles)
성인교육이론 및 제도에 관한 연구학문
성인학습자를 돕는 과정의 하나의 일련의 방법
성인교육과정의 모형
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앤 드라고지
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