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학습은 단지 학습의 효율성만이 아니라, 그러한 활동의 결과가 그 행위 주체의 본성에게로 결합된다는 사실을 말해준다.
구성주의 학습이론에서는 학습자가 주체적으로 지식을 구성하는 과정에 중점을 둔다. 피아제 등의 이론에서는 성인
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이론과 학문-성인학습이론1_안드라고지, 2020.06.04.
3) 이지혜, 아프로-큐반 피아노 기초교재 개발 연구: 성인학습이론을 중심으로, 동아대학교 예술대학원. 2013. 1. 서론
2. 본론
(1) 자기 주도 학습 이론
(2) 직장에서의 자기 주도 학습 이론
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한 방식으로 채택하게 되는 폭력적 사회화를 경험하게 한다. 이렇듯 가정내의 폭력 학습은 비행청소년이 되는 촉진제 역할을 한다. 또한 부모의 폭력 관계에서 보여지는 성역할은 아이들이 성인이 된 후에 다시 폭력적 남편과 매맞는 아내의
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성인학습자의 참여 지속에 영향을 미치는 교육기관특성 분석”, 공주대, 2012
- 남소라, “성인학습이론에 기초한 비전공 성인 피아노 지도 연구”, 이화여대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 본인의 조직에 맞는 성인학습이론 제시
2. 자기주도
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나타라 때 이루어진다’고 주장하였다. Cross, K. “Adults as Learners:Incresing Participation and faciliating learning.”, SanFrancisco, CA:Josset Bass, 1981.
Ⅲ.결론
결론적으로 직장인이 조직 내에서 사용할 수 있는 성인학습이론은 많으나 적용이 어렵다. 그러나,
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