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성인학습 및 상담”, 학지사, 2005
- 박소영, “성인학습자 배경 특성에 따른 평생교육프로그램 참여정도 연구”, 공주대, 2007
- 권두승외, “평생교육경영론”, 교육과학사, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성인학습 및 상담이 대두된 배경
2. 성
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성인인구 증가, 전반적인 교육수준 상승과 사회변화의 따른 여성의 역할변화 및 인지적인 변화에 따른 생활유형의 변화로 인한 사회적 변화, 현대의 지식과 기술의 폭발적 증가 등에 의해 성인교육의 필요성이 대두되었다.
2) 학습자로서 성
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성인학습의 대두
성인학습의 이론적 배경
주요학습이론 : 메리엄과 카파렐라의 구분방법에 따라 행동주의, 인지주의, 인본주의, 사회학습이론, 구성주의로 구분
성인학습에의 시사점
에릭슨(Erickson)의 심리사회발달
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이해”, 상조사, 2000
- 권두승외, “성인학습 및 상담”, 교육과학사, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육과 평생학습의 차이
2. 평생학습의 의미
3. 평생학습도시의 대두 배경
4. 평생학습도시가 갖는 의미
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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및 운영에 노력을 기울여야 한다.
참고문헌
강윤정, 노용(2010). 지역중심 미술센터 활용을 위한 사례연구. 조형교육, 제36호, 1-31
구부령(2012) 미술관교육 프로그램 활성화 연구. 동아대학교 석사학위논문.
권두승, 조아미(2002). 성인학습 및 상담
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상담체제 구축
제3절 취약계층을 위한 평생교육의 확충
제4절 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
제5절 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학습의 활성화
제6절 평생교육 인프라 구축을 위한 예산 확보
제6장 결론 및
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원격교육기관에 경쟁력 있는 원격교육기관 육성
5. 원격교육지원제도를 통한 산업교육 활성화
6. 지식인력개발사업의 산업교육 활성화
7. 원격교육을 통한 자영업 및 중소기업 산업교육전문화
제4장 요약 및 결론
참고문헌
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배경 및 목적
2. 연구의 범위
3. 연구의 방법
Ⅱ. 청소년 비행에 관한 이론적 고찰
1. 청소년 비행의 개념 및 특성
2. 청소년 비행의 심각화
3. 비행이론의 유형
Ⅲ. 청소년 비행의 원인과 문제점
1. 청소년 비행의 원인
2. 청소
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2. 심리상담‥‥‥‥‥‥ 17
3. 미혼모가 받을 수 있는 복지서비스 제공‥‥‥‥‥‥ 17
4. 미혼모의 학교교육 중도포기 및 탈락방지‥‥‥‥‥‥ 18
5. 미혼모취업프로그램 지원‥‥‥‥‥‥ 19
Ⅵ. 결론‥‥‥‥‥‥ 19
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상담
실습
지도자
노 은정
일정
시간
실습내용
13:00-18:00
* 상담센터 홍보물자료 정리
*상담원 지침서 및 내담자의 특성파악하기
*피해자 법률절차 알아보기
실습 내용 및 실습에 대한 의견
(실습생 본인 의견)
상담이란, 나의 개인적 성향과
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배경을 가진 내담자들이 심리적 어려움을 극복하고 사회에 잘 적응할 수 있도록 문화적 특성과 개인별 차이를 고려한 맞춤형 상담 모델을 개발하고 실행할 예정입니다. 이를 위해 관련 기관과 협력하고, 다문화 상담 및 사회복지 분야 전문가
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, 우리 사회가 역사와 교육을 통해 건강하게 발전하는 데 이바지하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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실질적으로 기여하는 임상간호 전문가로 성장할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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및 실제적이 교육력이 크게 약화될 수 있기 때문이다.
평생교육기관간에 네트워크를 구축하기 위해서는 평생교육 협의체 구성과 지역별 평생교육의 활성화를 위한 구심체 역할을 담당할 "지역평생학습관"을 설치 운영하는 일이 필요하다.&nb
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준비라고 생각하며 임하겠습니다. 결국 저의 각오는 단순히 학위 취득에 머무르지 않고, 사람을 이해하고 돕는 상담자로서 한 걸음 한 걸음 나아가는 긴 여정의 출발점이 될 것입니다. 1. 자기소개 및 지원 동기
2. 학습목표 및 계획
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