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버리고, 양성을 평등하게 보고 다룰 수 있는 자세를 지녀야 한다. 즉, 수업시간, 학급회 활동, 특별활동, 생활지도, 상담활동 등 학교 교육활동 전반에 걸쳐 직접, 간접적으로 성차별적인 언행을 하는 면이 없는지, 있다면 어떻게 개선 것인지
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작은 차이도 성 차별성의 한 부분을 차지하여 우리 사회의 잘못된 고정관념에 한 영향을 끼칠 수 있다는 것을 알았다. 구체적인 자료를 보니 우리 사회에 이것 말고도 우리가 차마 알지 못하는 부분에 얼마나 많은 성차별이 나타나 있을까 하
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두 가지의 성을 준 것은 어느 한 쪽이 다른 한 쪽을 지배하고 종속하라는 의미가 아니다. 남성과 여성이 조화를 이루어 살라는 뜻에서 두 가지의 성이 이 세상에 공존하고 있는 것이다. 빠르게 변화하는 현대사회에서 성차별적인 성 역할은 시
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성에 참여하는 인간으로 교육하기 위해서는 성차별주의라는 왜곡된 사회화 교육에서 인간을 해방시켜야 할 뿐만 아니라 제도교육과 사회 문화에 도전을 제기해야 한다. Ibid, p. 58.
이를 위해 곽분이 교수는 기독교육의 방향을 다음과 같이 제
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교육학논총, 2020.
박수정, 「성차별 구조와 젠더 갈등의 사회학적 접근」, 여성학연구, 2019.
최민호, 「한국 사회의 집단 따돌림 실태와 해결 방안」, 사회문제연구, 2022. 목차
1. 서론
2. 본론
2.1. 집단적 불안과 사회적 정서 과정 현상의
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