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몸과 마음을 어떤 식으로 다스려야 할지에 대해 고민해 보고자 한다.
4. 참고문헌
김영애, 「율곡이이의 교육사상: \"擊蒙要訣\"과 \"學校模範\"을 중심으로 」, 중앙대학교, 석사학위 논문, 2003 1.
서론
2.
본론
3.
결론
4.
참고문헌
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들을 최근 들어 많이 본다. 어느 사람은 정성을 다했음에도 따라오는 실패에 좌절해 자신은 어떤 것도 해낼 수 없다고 단정지어버리는 사람을 누구든지 믿고 싶어 하지 않는다. 다만 사람이 혼자의 힘으로 성취해낼 수 있는 부분은 생각보다
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율곡 이이의 『자경문(自警文)』 중 ‘근독(謹獨)’에 대해 알아보고, ‘계구근독(戒懼謹獨)’을 내 삶에 적용하는 방법을 고민해 보았다. 자기 자신을 성찰하는 것은 사실 쉬운 일이 아니다. 내 모습을 있는 그대로 바라보는 것은 때로는 매
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율곡의 인문학은 우리에게 여러 가지 가르침을 주었다. 율곡 선생의 가르침은 오래된 것이지만 가르침은 시대를 불문하고 필요하다. 우리는 이러한 율곡 선생의 가르침을 비판적으로 수용하여 현대의 우리의 삶에 맞게 받아들이고 수행하여
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인문학 수업 (일상의 시간에서 세상 밖으로 다시 나아가기,전진) 백상경제연구원 저 | 한빛비즈 | 2018.10.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 왜 인문학을 배워야 하는가?
2. 성찰의 인문학이 교양교육을 통해 무엇을 전달하고자 하는 것은 무엇인지
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