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욕구
2/ 관계의 욕구
3/ 성장의 욕구
3. 맥클리랜드의 성취동기이론
1/ 성취욕구
2/ 친교욕구
3/ 권력욕구
II. 과정이론
1. 브룸의 기대이론
1/ 1차, 2차 수준결과
2/ 유인가
3/ 기대감
4/ 수단성
2. 포터와 로울러의 기대이론
3. 공
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성취-대리성취(achievement-vicarious needs)
성취욕구가 강한 사람과 대리성취욕구가 강한 사람은 서로 만족한 관계를 가질 수 있다. 사람에 따라 자기 자신이 강한 성취의욕을 가지고 있는 사람이 있는 반면, 다른 사람으로 하여금 어떤 일을 하게하
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성취욕구에 영향을 미치고 성취욕구는 학업성적에 영향을 미친다고 가정할 경우, 가정의 사회,경제적 지위는 성취 욕구에 영향을 미치는 독립변수,성취욕구는 가정의 사회,경제적 지위의 영향을 받아 학업성적에 영향을 미치는 매개변수,학
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욕구를 지니고 있다.
ⅰ) 성취욕구 : 협상가들은 목적을 잘 수행하고 성취하기 위해 어떠한 상황에서라도 개입하려고 한다. 따라서 의사결정에 대한 책임과 다소의 위험을 감수하려는 성향을 보인다
ⅱ) 협력욕구 : 협상가들은 상대방과의 교
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로 자발적으로 하는 활동이지만 봉사를 통해서 성취욕구를 충족시키고 기
쁨과 즐거움을 가진다. 이러한 자원봉사는 다음과 같은 특성을 가지고 있다.
1) 자발성
자발성(free will)이란 타인에 의하여 강요 받지 않고 자기 스스로 자발적으
로 봉
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욕구 → 좌절 → 성취(구제)의 갈등구조로 작중 현실을 전개해 간다. 욕구는 지향적 욕구, 좌절은 존재적 현실의 갈등이다.
⑤ '성취욕구의 변이’는 지라르(R. Girard)의 『욕망의 삼각형』에 의해 규명될 수 있으며, 욕망의 삼각형은 지향적 욕
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5단계 욕구
자아실현의 욕구로 자신의 잠재력과 재능을 충분히 발휘해서 자기 자신이 이룰 수 있는 모든 것을 성취하려는 가장 높은 수준의 욕구를 뜻한다. 자아실현의 욕구는 자기가 가지고 잇는 잠재가능성을 최대한 발휘하고 싶은 욕구로
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h)의 중요성을 강조하였다.
이 이론에 의하면 성취욕구가 강한 사람들은 성공에 따르는 보상 그 자체보다는 개인적인 성취를 추구한다. 그들은 자신의 책임 하에서 문제의 해결책을 찾아낼 수 있고 자신의 성과가 개선되었는지를 쉽게 판단할
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서 그들의 가치관, 신념, 태도 및 형태에 영향을 미치는 지도자의 능력이라고 하였다.
Bass
하급자들에게 영감을 심어주거나, 하급자 개개인의 성취욕구를 고취시켜 주며, 문제해결에 대한 새로운 방법을 제시하고, 개인적 노력을 고양시키는
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성취와 관련이 있는 것으로 보인다.
사회계층 또한 성취 행위와 관련이 있다. 중류계층과 상류계층의 아동들이 일반적으로 성취 욕구가 높고, 학교성적이 좋은 것으로 나타났다. 또한 중류계층의 아동들은 만족 지연이 높은 것으로 나타났다.
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