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지로 나타나는 바, 다를 사람에 대한 배려 또는 헌신이라고 할 수 있는 이타적 동기와 자아실현이나 성취욕구 등 자아지향적인 이기적 동기가 그것이다. 특히 노인들이 이타주의와 사회성 이외에의 한 형태로써 동기부여를 위해 활용할 수 있
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수와 위험의 공유-세심한 계산한 후 결정, 공동투자 및 동업으로 위험 공유
지위와 권력에 대한 낮은 욕구-성취욕구로 행동, 중재자 또는 협조자 역할 수행함.
정직과 신뢰-장기적 관점에서 인간관계를 유지하고 사업활동을 함.
신속한 결단과
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패를 노력부족에 귀인시킨다. 하지만 자기효능감이 낮은 사람들은 자신의 실패를 능력부족이라는 좀처럼 변화시킬 수 없는 요인에 귀인시킨다.
c. Covington의 자기가치이론
성취욕구, 성공과 실패의 귀인유형, 능력에 대한 신념, 자기효능감과
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풍부화와 독립화
- 단조롭고 극단적으로 소외된 노동에 반대하여 자신을 방어하는 보다 자아 의식적인 집단 들에 의한 저항 증가와 그와 관련 있는 성취욕구의 증가로 경영자, 학자, 노조의 인식(노 동 조직을 불변적이고 체계강제적인 것 →
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육을 줄이기 위해선 제도적인 개혁도 필요하겠지만 매스컴에서 사교육을 조장하거나 현실을 확대해석 하는 일이 없어야 할 것이다.
제12장. 어머니의 교육열은 어떻게 다스릴까?
학부모의 교육열의 근본은 자녀성취욕구이다. 교육이 자녀의
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다양한 신체적·정신적 질병을 앓는 경우가 많다.
중년기 이후에 나타나는 갱년기 증상은 인생의 제 2의 사춘기라 일컬을 정도로 중년의 위기라고 한다.
이때는 독립욕구의 충족, 자기정체성의 확립, 자존심의 획득, 자아실현과 성취욕구의 충
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음을 입증하며, 약 78%의 사용자들이 일상적인 건강관리(운동, 식사 등)보다 게임 활동에 더 많은 시간을 투자하는 현상을 뚜렷하게 보여 준다. 이러한 행동패턴은 게임 내 경쟁심, 성취욕구를 자극하며 스트레스 해소와 결속력 강화를 동시에
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성취욕구를 높이고, 자기계발과 사회적 적응력 향상에 기여한다는 점에서 인간의 내적 힘을 이해하는 데 있어 필수적이다. 따라서 인간은 열등감이라는 감정을 통해 스스로의 한계를 인식하면서도 이를 극복하고 발전하려는 끊임없는 동기
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성취욕구
2) 교육열의 기본형은 전통사회의 교육제도의 발달과 함께 교육열로 배태되는 교육열 초기화 상태
3) 교육열 초기화 상태는 역사적으로 확산과정을 거침
4) 평등주의적 공교육제도를 통해 교육열은 더욱 확산, 경제발전과 핵가족화
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성취욕구가 강함, 프레스터스의 상승형과 유사함
다. 톰슨
- 관료병리 : 규칙에 지나치게 의존함으로써 유연성이 떨어지고, 직위에 따른 특권을 당연시함.
Ⅳ. 조직과 집단과의 유사점과 차이점
가. 유사점
- 인간에 의한 집합체로 특정목표와
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