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학교갈등
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학교 갈등
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벽 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학
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성을 조화롭게 발달시켜서 각 개인이 화평하게 살게 하는 일을 중요하게 생각했다. 인간 내면의 각성이 이루어져야 사회 정치적 개혁이 이루어지며, 교육만이 인간을 구제하고 사회를 개조할 수 있다고 믿었기 때문이다. 페스탈로치는 지적,
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교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 /
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교육을 통하여 정서적, 육체적 안정을 도모하고, 인간존엄성을 회복하여 화목한 가정을 이루도록 도와주고, 여성의 사회적 지위를 향상시 킴으로써 여성의 인간다운 삶과 양성평등의 평화사회를 이룩하기 위함.
(3) 상담활동
가정폭력, 성폭
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친사회성 향상 교육 활동의 평가에서 교사의 일방적인 평가만 이루어지는 것이 아니라, 유아들이 자기 평가를 할 수 있도록 기회를 제공하는 것 또한 바람직하다. 앞의 표가 교사 위주의 평가라면 유아의 주도적인 평가가 필요한데, 이를 소
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