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자료제시)
베르사이유궁전과 거울의 방 사진
상호인사
▶상호 인사하며 수업을 마무리한다.
▷상호간에 인사한다.
수업지도안 교과
단 원 명
학 습
목 표
지도단계
(소요시간)
도입
(5분)
전개
(39분)
정리
(6분)
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전시 학습 내용 확인
지난 시간 단원의 중요 내용을 문제 풀이를 통해 확인
갑골문자를 통하여 당시 은나라의 사회상을 추측 할 수 있다.
봉건제도의 특징과 당시 주나라의 특징을 문제 풀이로 확인한다.
Flash.
지난 시간의 내용과 연계성을 찾
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각 지방 의회와 구별하기 위해 편의상 사용한 말이다.
1774년 영국의회가 제정한 ‘참을 수 없는 법’에 대항하기 위해 버지니아 식민지 의회의 요청에 따라 9월 5일 제1차 회의를 필라델피아에서 열고, 대표 55명은 영본국(英本國:영국)의 압제
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Q1. 교황은 태양, 왕은 달
이라는 말이 나오게 된 이 사건은 무엇인가요?
카노사의 굴욕
Q2. 교황과 왕은 무엇때문에 서로 다투게 되었나요?
성직자 임명권
Q3. 이 성당은 기독교 문화 중 어떤 양식으로 만들어 졌나요?
고딕 양식
Q4.
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세계사적 상황에서 바라볼 수 있으므로, 민족주의적인 성향에서 벗어나 좀더 보편적이고, 객관적인 시각으로 역사를 볼 수 있는 안목을 기를 수 있다.
③ 교과서와 같은 인쇄 자료나 단순한 구두전달과 달리 학생들의 역사적 상상력을 구체
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