|
역사문제연구』창간호
방기중, 1997「해방 후 국가건설문제와 역사학」『김용섭교수정년기념한국사학론총 1-한국사인식과 역사이론』지식산업사
이수일, 1997「1930년대 사회주의자들의 현실인식과 마르크스주의 이해-\'城大그룹\'을 중심으
|
|
|
역사교수모형의 재인식
Ⅰ.머리말
Ⅱ.탐구식 역사교수이론
1.설명식 수업에 대한 대안
Ⅲ.탐구식 역사교수이론에 대한 비판
1. 사실적 역사지식의 중요성
2.‘역사적 사고력’의 의미와 한계
3.‘내용’과 ‘과정’의 관계
Ⅳ.‘이
|
|
|
역사교수이며, <<역사와 이론>>지의 선임 편집자가 역사 이론의 발전에 관하여 쓴 비평적 논문을 보고 요약한 내용을 넣어보았다. 리처드 티. 밴은 1960년-1975년 <<역사와 이론>>지에 발표되었던 역사의 언어적 전환에 관한 논
|
|
|
교수모형 개발의 부진과 수업 보조 자료의 빈곤이 시급히 개선되어야 할 점들이라고 지적되었다.
결국 탐구식 수업을 실제 수업 현장에 항상 활용하는 것이 가능하거나 바람직하지도 않으며, 역사과의 모든 다양한 목표들을 달성하는데 가장
|
|
|
역사영역의 인물사 지도 문제, 초등사회과교육 8집
방지원(1994), 역사교과의 탐구학습이론 수용, 한국교원대학교 석사학위논문
이상배(1993), 중학교 국사과의 인물학습 방안, 한국교원대대학원 석사학위논문
이영효(1997), 탐구식 역사교수 모
|
|
 |
교수법인 파닉스 접근법(Phonics Approach), 총체적 접근법(Whole Language Approach), 균형적 접근법(Balanced Approach)의 이론과 특징을 토대로 서로간의 장점과 단점을 살펴보았다.
그 내용을 요약하자면 파닉스 접근법(Phonics Approach)은 소리와 철자와의 관
|
|
|
교수법이나 전략적 과정 중심 읽기 지도 방안을 역사과가 지니고 있는 특성을 고려하여 비판적 역사 읽기라는 역사과의 읽기 지도 방안을 제시하였다.
역사 텍스트에는 저자의 역사인식과 관점이 내포되어 있다. 하지만 역사 읽기는 텍스트
|
|
|
역사적 고찰
2. 교회교육을 위한 커리큘럼(curriculum)의 이해
: 마리아 해리스의 교육목회 커리큘럼 중심으로
2.1. 교회교육에 있어서 교육의 이해.
2.2. 커리큘럼의 최근동향.
2.3. 교회커리큘럼의 개념과 의미
2.4. 교육 커리큘럼의 실
|
|
|
교수 방법인 단순한 대화문 암기의 교육에서 벗어나 중국
의 문화적, 역사적 배경을 충분히 이해하는 바탕 위에서 학생들의 창의적이고 능동
적인 참여를 유도한 교육이 중국어 학습의 기본이 되어야 한다. 또한 중국어 교과
의 제한된 수
|
|
|
역사와 우리나라 금융권의 목표관리제 도입과 현황에 대하여 살펴보았다.
목표관리는 조직의 효율성을 제고하고 참여적 방법으로 조직발전 및 조직성원의 사기앙양에 기여하며 업적평가의 객관적 기준과 책임한계의 명확화로 환류의 기능
|
|
 |
학교 교육대학원의 우수한 교수진과 연구 자원을 적극 활용하여 국내외 최신 역사교육 연구 동향과 사례를 폭넓게 학습하겠습니다. 정기 세미나, 워크숍, 학술대회에 참여하며 전문성을 지속적으로 발전시키고, 동료 연구자 및 교육 전문가
|
|
 |
역사적 사건의 배경과 그 사회적 의미를 깊이 이해하고, 그 사건들이 오늘날 우리 사회에 미친 영향에 대해 성찰할 수 있는 수업을 제공할 것입니다. 또한, 교사로서 학생들의 비판적 사고 능력을 기를 수 있는 다양한 교수법을 도입하여, 학
|
|
 |
역사적 사건을 단순히 암기하는 것이 아니라, 학생들이 스스로 사고하고 의견을 형성할 수 있도록 돕는 교육을 실현하는 것이 목표입니다. 이를 위해 최신 교육 트렌드를 반영한 교수법을 지속적으로 연구하며, 효과적인 역사 교육 모델을 개
|
|
 |
역사 관련 다양한 활동 참여
역사 관련 동아리 활동에 참여하여 역사에 대한 관심을 공유하고 다양한 시각을 접합니다. 역사 관련 자원봉사활동에 참여하여 역사 유적지 보존 및 교육에 기여합니다. 역사 관련 강연 및 세미나 참여를 통해 다
|
|
 |
교수님과 동료 연구자들과 활발한 교류를 통해 연구 아이디어를 발전시키고, 융합적 연구를 수행함으로써 역사교육 분야의 발전에 기여할 것입니다.
자기 성장과 전문성 유지를 위해서는 상담과 슈퍼비전, 동료와의 협력 학습을 적극 활용할
|
|
메뉴펼치기
