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다.
☞대단원의 학습목표를 상기하여본다.
☞내가 느끼고 있는 남녀 불평등에 대해 토론하고 발표하여 본다.
☞문학작품이 현실을 반영하고 있음을 확인 할 수 있다.
PPT자료
교과서
노트
PPT자료
교과서
노트
정리
(5분)
학습내용 정리
및
평가
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다.
4′
/
40′
㉶ ppt자료
나. 형성 평가 계획
영역
평가 내용
평가 방법
시기
지식
화산의 특징을 알고 있는가?
평가지
수업 중
기능
화산과 화산이 아닌 산을 비교 할 수 있는가?
발표 및 평가
수업 중
태도
수업 중에 발표를 적절히 잘 할 수
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다양한 소재로 캐릭터를 만들 수 있다.
자신의 작품과 서로의 작품을 감상한다.
수 업
모 형
표현중심 학습모형
학습자료
ppt자료, 표현 활동지
학 습
단 계
학습과정
교수 학습활동
학습자료 및
유 의 점
교 사
학 생
도입
전시학습
확 인
흥
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작품사이에 통일성이 있는 가
* 형과 색이 조화롭고 마무리가 깔끔한 가
* 실용적으로 제작 하였는가
>> 형성평가
1. 일러스트레이션의 특징을 나열한 것이다. 올바르지 않은 것은 무엇인가? ( )
① 독창적이고 아름다워야 한다.
② 자신만
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다.
-성별과 관계없는 유전형질
임을 이해한다.
-형성 평가지를 풀면서 이
번 시간에 배운 내용을 확
인하고 정리한다.
-지명된 학생이 정답을 발
표한다.
-차시 학습에 대한 예고를
듣는다.
5분
4분
1분
주의를 집중시킨다
PPT자료
형성평가지
PP
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다.
학생들은 정보화의 문제를 잘 듣고, 또 다른 문제가 무엇이 있는지 알아본다.
일제학습
토의학습
발표학습
9분
PPT
(사례제시-동영상 및 사진)
학습지
교과서
탐구활동
사회문제의 이해와 합리적 해결
PPT 자료제시
사회갈등의 해결 방법을
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PPT자료
(우리 나라의
미술품 사진)
우리 고장의 미술품에는 어떤 것들이 있는지 알게 한다.
자신의 느낌과 감정, 생각을 솔직하게 표현하게 한다.
정 리
감상문 쓰기
- 감상한 내용을 정리해서 기록해본다.
- 가장 인상적인 작품에 대한 것을
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다.
검사결과 유형별로 학습자가 자신의 성격, 흥미, 특징에 대해 알도록 한다.
교사의 설명을 듣고 검사지의 특징과 검사해석방법을 충분히 인지한다.
자신의 진로 유형을 파악한다.
개별학습
PPT자료
검사활동
및
교사강의
학습자가 올바르
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특징이 있다.
⑥ 모든 시는 예술로서 직관적, 정서적, 심상을 통하여 쓰이며, 산문은 철학, 역사, 웅변과 같이 기존의 것에 대한 논의의 도구이다.
<pp
<ppt자료3>
모란이 피기까지는
-김영랑
모란이 피기까지는
나는 아즉 나의 봄을 기둘
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다. 태연이는 그런 개는 이 세상에 있을 수 없어요. 하고 질문자체를 거부했다. 하지만, 현중이는 그런 개가 있을 수도 있다는 가정을 하여 주어진 문제를 해결하고자 주의를 집중하였다.
태연이 : 현중이 :
3. PPT자료 Ⅰ. 교과 및 단원명
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