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교육 공동체와 글로벌 교육 공동체
우리의 교육이 성적에만 치중하는 세상적 교육 방식에서 벗어나서, 인간의 심력, 지력, 체력, 자기 관리력, 인간 관계력 등 5가지 요소를 전반적으로 키워 진리 안에서 개개인이 갖고 있는 달란트를 최대한
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) Ⅰ. 서론 : 연구 목적 및 방향 … p. 1
Ⅱ. 본론
1. 세상적 정의의 개념과 교육에서의 관점 … p. 1~3
2. 성경적 정의의 개념과 교육에서의 관점 … p. 3~7
Ⅲ. 결론 : 기독교교육적 정의 실현(적용) … p. 7~10
Ⅳ. 참고 문헌 … p. 11
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방식의 도덕적 삶 = 성령 충만을 유지함으로써 죄가 마음속으로 들어오지 못하게 하는 삶을 사는 것
5. 학교에서의 도덕교육
◎ 학교의 도덕교육이 성공적으로 이루어지기 위해서는?
- 각 학년별로 빠져들기 쉬운 죄의 목록 만들기
- 죄가 어
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교육이 그 아이의 미래를 결정 짓는다고해도 과언이 아닌 것 같다,
이순근교수님께서도 주일학교의 중요성을 말씀하셨다. 과연 우리 아이들에게 어떤 방법으로신앙의 교육을 해야할지가 모두의 숙제가 아닐까 한다.
세상적인 교육만으로도
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방식, 섬김
성서가 가르치는 리더십은 위임과 섬김의 지도력이다. 위임과 섬김은 인격적 관계 속에서 형성된다. 지도자에게는 회중의 요구, 욕구 등에 ‘귀 기울이고’(reacting) '응답하며'(respondding), '일깨워주는‘(reminding)사역이 요청된다.
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