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과학이라는 인간의 정신적 ·기술적 활동에 대한 이해를 깊게 하기 위하여 선진국에서는 과학사 ·과학사회학 ·과학철학 ·과학정책학 등 과학교육이 크게 강조되고 있다. 역사에서 자연에 대한 이해와 탐구활동을 이해하는 것은 미래의 과학
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독후감 - 듀이 ‘민주주의와 교육’(1916)
1) 듀이의 민주주의 개념
2) 민주주의에서 갈등과 갈등 해결
3) 반성적 사고와 문제해결 과정
4. 듀이의 ‘민주주의와 교육’을 통하여 자신의 교육에 관한 이해가 어떻게 변화하였는지
Ⅲ. 결론
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이해 지능(intrapersonal intelligence)
Ⅴ. 다중지능이론(MI이론)의 필요성
Ⅵ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 의의
Ⅶ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 사례
1. 자녀 진로 설계
2. 자녀의 지능 계발
Ⅷ. 다중지능이론(M
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기초 과목의 부재는 큰 사회적 문제가 되고 있다. 따라서 항존주의 교육철학의 긍정적인 부분은 수용되어야 한다고 결론 지었다.
참고: 교육 사상사 (신득렬) 「학지사」
교육 사상사 (정호표) 「교육과학사」
교육의 이론적 이해 (박준영) 「
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형태의 서비스 제공
5) 새터민 아동에 대한 인식개선
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
<부록1> 지적사항과 수정결과 요약
<부록2> 소감문
<부록3> 기여도
<부록4> 하나둘 학교 교육 프로그램 세부내용
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