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학업 문제뿐만 아니라 기타 모든 생활 장면에 걸쳐 변화를 가져온다는 새로운 사실을 알게 되기도 한다.
Ⅲ. 결론
앞서 살펴본 바와 같이 학업상담은 대다수의 학생들에게 큰 비중을 차지하는 문제임에 틀림없고 이는 단순히 학습전략만의
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Ⅰ. 서론
학업성적의 변인에는 여러 가지가 있다. 학업성적의 변인 중에서도 지적 차원과 정의적 차원으로 구분이 가능하다. 변인 중 지적 차원의 요소에는 지능, 창의성, 학업적성, 지식, 이해력, 적용력, 분석력, 종합력, 평가력 등이 있고
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강한( 수학이나 과학)에서 선수학습이 매우 필요함.
• 수학이나, 과학 등에서 한번 생긴 학습결핍은 현재의 학업부진을 야기시키고 현재의 학업부진은 미래의 학습결핍으로 적용된다.(누적된 학습결손) 1. 학습 이론에 대한 고찰
2.
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구, 도서, 학습자료 등
많은 학자들은 학교의 물질적, 인적 조건들의 격차가 학생들의 학업성취에 중대한 영향을 미칠 것으로 판단하였지만, 실제 경험적 연구는 교육재원의 격차가 학생들의 학업 성적에 의미 있는 차이를 초래하지 않음을
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학업성취 관련 변인 연구 - 인문계 고등학교와 비교를 통해서」, 계명대 교육대학원 수학교육과 석사학위, 2005
도종수, 「학업성취 관련변인의 지역격차 실태와 대책」,『청소년학 연구』제12권 제4호, 나사렛대학교 사회복지학부, 2005
김경
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학업 성취효과 분석, 한국정책학회보 제7권 제3호, pp. 235~260.
* 박현정, 이광현, 강성국, 황정원(2005), PISA 학업성취도 분석 연구, 한국교육개발원.
* 성기선(1997), 인문계 고등학교 학교효과 연구, 서울대학교 박사학위논문.
* 성기선(1999), 고등학
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학업 중단 청소년들의 사회적 적응과 진로 탐색이 더욱 효과적으로 이루어질 수 있을 것이다.
5. 참고문헌
박진아. (2021). 청소년의 사회성 발달과 가족 환경의 상관관계 연구. 한국청소년연구소.
김성훈. (2020). 학업 중단 청소년의 사회적 관계
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1. 학업문제의 정의
학업문제란 학생들이 학습 과정에서 겪는 다양한 어려움과 장애를 의미하며, 이는 학업 성취도, 학습 동기, 정서적 안정성 및 사회적 상호작용 등 여러 측면에서 나타날 수 있습니다. 이러한 문제는 학생의 학습 효과성
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1. 학업 문제의 정의
학업 문제는 학생이 학습 과정에서 경험하는 다양한 어려움이나 장애를 의미합니다. 이러한 문제는 학습 능력, 동기, 감정적 안정성, 환경적 요인 등 여러 요소에 의해 발생할 수 있으며, 학생의 학업 성취도에 직접적인
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대학교 학습창의센터 역). 『학습심리학』. (2015), 학지사.
김종렬. 「내재적 동기, 학습전략, 수업참여 및 학업성취도의 구조적 관계」. 아시아교육연구, vol.15, no.1, (2014), 93-113.
이신동. 「상보적 교수활동이 학습부진아의 독해전략과 자기조
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