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자기 주도적 학습력 향상을 통하여 세계화 정보화 시대를 주도할 수 있는 자율적이고 창의적인 인재 육성에 있다고 할 수 있다. 따라서 학교 교육현장에서의 교수학습 형태는 제7차 교육과정에서 요구하는 학습자 중심의 자기 주도적인 교육
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우리가 제시한 목표를 중심으로 보았을 때 약간의 문제가 있다. 그 문제점은 위에서 제시했으므로 생략하기로 하고, 그에 대한 구체적인 해결책을 제시할 필요가 있다. 즉 읽기가 독자와 필자, Text 사이에서만 일어나는 과정이 아닌 교사와 환
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자기효능감이 학업성취도에 미치는 영향
◎ ICT활용 능력 계발을 위한 교사들의 원격연수 인식에 관한 연구
◎ 컴퓨터교과에서 ICT를 활용한 Web기반 교수 학습시스템의 개발 및 분석
◎ 학생들의 컴퓨터 수행력 및 태도분석
◎ 정보
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교사가 응모할 수 있는 교사부로 나누어 실시(개인이나 단체로 참가)해 다양한 작품이 접수되었다
Ⅵ. 결 론
청소년 소비자의 소비문제는 이제 우리사회의 크나큰 문제로 자리 잡았다. 이 문제는 청소년들만의 노력으로는 해결될 수 없는 현
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교사가, 학생과 시인이, 교사와 시인이 의사소통을 하는 공간이 시 교육이다.
시는 읽고 분석하고 지식을 전달하는 방법이 주가 되는 수업에서 벗어나 학생들과 함께 시를 읽고 즐기는 수업을 만드는 것이 우선이다. (1) 바다가 보이는 교
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우리교육 전반에 많은 영향을 미쳤다. 또한 교육은 단순한 지식주입식이 아닌 문제를 풀어나가는 능동적이고 주체적인 인간을 양성하는 것이라는 새로운 교육사상의 기초를 다져 놓았다는 점에서도 큰 의의라 할 수 있다.
※참고문헌
김정환
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우리교육 전반에 많은 영향을 미쳤다. 또한 교육은 단순한 지식주입식이 아닌 문제를 풀어나가는 능동적이고 주체적인 인간을 양성하는 것이라는 새로운 교육사상의 기초를 다져 놓았다는 점에서도 큰 의의라 할 수 있다.
※참고문헌
김정환
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학교 방문을 갔다와서
본 리포트의 한가지 주제인 현장에서는 과연 어떻게 기본생활습관형성을 지도하고 있는가를 알아오는 것인데 1학년 교사는 학교에서 별도로 만들어 놓아서 그대로 기본생활습관형성을 지도하는 것이 어렵고 항상 수
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학교의 정책적 뒷받침도 필요하겠지만 교사 수준에서 살펴보겠다.
우선 목표를 지적 영역에 한정할 것이 아니라 정의적 영역 또는 지적 기능이나 태도의 영역에 좀더 관심을 갖는 것이 좋겠다. 학생들이 통일 교육에 대한 수용, 반응, 조직화,
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학교 중학년 현장 학습의 개선방안--------------------(9)
1.일반적 개선방안------------------------------------------(9)
2.우리들이 생각한 개선방안---------------------------------(10)
Ⅴ. 결론----------------------------------------------------(10)
참고문헌
첨부자료
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