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학교 실태 조사 기록
가. 계림초등학교의 경우
계림 초등학교는 2000년 10월 13일 금요일에 현장학습을 실시하였다. 우선 확인이 문제가 되는 점은 실습생인 우리들이 계림초등학교에 있음에도, 항상 학교안에서 있으면서 학교의 전반에 대해
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국어
2. 사회
3. 자연
Ⅶ. 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 사례
1. 말하는 신문 활동으로 신문기사의 내용을 이해시킨다
1) 말하는 신문 시간 운영
2) 기사 내용을 상상하여 그림이나 글로 나타내기
2. 신문기사 분석 활동으로 주변 사상
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자기 점검 능력등을 평가항목으로 설정할 수 있을 것이다. 글쓰기평가는 국어교육 평가 전반으로 전이될 수 있다는 점에서 의의를 가진다.
넷째, 문학교육에서 글쓰기 평가는 창작의 평가로 전이되어야 한다. 완결된 작품에 대한 평가를 상정
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교사을 위한 강좌 : 참교육과 남북화해 시대의 통일교육
2. 평화, 화해, 통일을 위한 훈화자료(강의자료)
3. 겨레와 평화, 그리고 통일을 생각하는 국어시간
4. 문화이해지를 활용한 북한문화이해교육
5. 주제가 있는 통일교육
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학교 대학원 석사학위논문
◇ 한규석(1999), 사이버공간의 심리, 사이버사회에서의 의사소통과 교류행위, 서울: 전영사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 상담이란
Ⅲ. 사이버상담의 유형
1. 전자우편(E-mail)을 이용한 상담
2. 대화방을 이용한 실시간 상담
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교사는 유아를 유심히 관찰하고 있다가 그 단계에 맞는 교구를 제시해 주고, 개인 활동이 이루어 지도록 환경을 준비해 주어야 한다는 것이다. 이 준비된 환경이 그가 고안한 ‘몬테소리 교구’ 이다.
유아 스스로 잘못을 수정할 수 있는 ‘자
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학교교육의 위기 심화
27. 지식기반사회에서 가장 핵심적인 생산요소는? (중등, 2001년)
① 토지 ② 인적자본 ③ 금융자본 ④ 산업자본
28. 요즈음 우리 나라에서 확산되고 있는 ‘열린교육’의 운영을 위한 핵심적 원리에 해당되는 것끼리 묶은
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소개하였다. 그의 1987년의 [한국지리(총론)] 초판본에는 없었던 것이 금번의 개정판과 同書지방편에는 소개된 것이다. I. 서론
2. 「白頭大幹」式 산맥표기
1) 최초출현
2) 표기특징
3) 사용기간
4) 오늘날式 표기의 출현
3. 백두
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학교육 평가의 내용 측면에서 가장 문제가 되는 것은 평가 내용이 너무 단편적인 지식을 암기하는 쪽으로 치우치고 있다는 점이다. 수학교육 평가의 방법상의 문제점으로는 평가가 대개 객관식 문제 중심의 지필 검사에 한정되고 있다는 점
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및 시사점
Ⅳ. Piaget이론과 Vygotsky 이론의 차이점
1.공통적인 견해
2. 차이점
1)평형화와 내면화
2) 학습, 발달의 개념과 관계
3) 교육적 상호작용
4) 언어와 사고의 관계, 자기중심적 언어
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌 및 사이트
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