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소거된 조건화가 스스로 회복되는 것
③ 일반화 : 비슷한 조건 자극에 조건반응이 나타나는 것
④ 변별 : 다른 조건 자극을 구별
⑤ 고차조건화 : 선행 조건화를 바탕으로 새로운 조건화를 계속 만들어 가는 것.
4) 적용
① 상담이론의 상호제지
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이론
▶ 반두라(Bandura)의 사회학습이론
2) 관찰학습의 전형▶ Bendura의 관찰학습(사회적 학습)
1) 관찰학습의 단계
▶ 관찰학습의 전형
2. 학습 패턴
3. 학습과 행동 수정
1) 행동 수정의 원리
2) 간헐적 강화의 종류
3) 소거와 자발적 회복
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/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 변별자극, 일반화, 소거, 행동조성
I. 변별자극
II. 일반화
III. 소거
IV. 행동조성
* 참고문헌
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이론을 중심으로 한 수학교육지도”, 울산대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학습 심리학 이론
2. 자신의 나쁜 습관 하나를 정하여 학습 심리학의 이론 등으로 습관이 형성된 원인 설명
3. 나쁜 습관을 고칠 수 있는 구체적인 방법
Ⅲ. 참고문
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, 특히 인간을 동물과 같이 취급하는 데 대해 비판. 1.행동주의적 접근의 발달과정
2.행동주의적 접근의 특징
3.인간관
4.행동의 변화
5.학습이론
6.부적응 행동 소거/제거
7.지도방안
8.행동주의적 접근에 제한점이나 비판
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소거에 대한 저항이 강해지기 때문에 학습된 행동을 유지하는 데에 보다 유용하다.(스키너가 자주 이용)
＊소거와 자발적 회복
소거 : 강화물을 계속 주지 않을 때 반응의 강도가 감소되는 것.
자발적 회복 : 소거가 일어난 다음에 실험동물을
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소거한 후 data regularization을 진행했습니다. 그 결과, 평균 accuracy가 약 2% 상승한 모델을 구축했습니다. 이를 통해 데이터 분석 시 데이터가 가진 의미 파악이 우선이 되어야 함을 배웠습니다.
이후, 삼성전자에서 공정 데이터를 이용한 ‘머신
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