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소고춤은 매우 자연스럽구나. 풍물장단과 소고춤이 정확하구나.
※ 참고문헌 및 자료
곽병선 외(1987), 국민학교 교육과정 해설, 서울:교육문화사.
공기화(1999), 초등학교 체육과 교육, 부산:부산일보 기획출판국.
정한철(1991), 초등 체육과 교
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체육 수업에서 협동학습 적용을 위한 교수-학습 과정 개발 = Development of teaching & learning process for the application of cooperation」, 서울대학교 대학원. 1. 단원 계획
2. 본시 교수학습 지도안
3. 평가계획
4. 지도상의 유의점
5. 교구
6.
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춤을 흥겹게 움직이며 기본 춤을 출 수 있는가?
자진모리 장단에 대해서 충분히 이해하고, 흥겹게 움직이려는 태도를 가지고 자진모리 장단에 맞추어 춤을 출 수 있다.
자진모리 장단을 충분히 이해하고, 흥겹게 움직이려는 태도도 가지고 있
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체육교육, 장학자료
리처드 티닝(1994) / 체육수업탐구, 태근문화사
윤명희(1997) / 체육과 교육론, 태근 문화사
조용환(2000) / 체육교육탐구, 서울 : 태근문화사
최의창(2003) / 체육교육탐구 2판, 태근문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 3학년 체육
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소고를 시키되, 없어도 무방하다.
Ⅳ. 풍물놀이교육(농악지도, 풍물굿학습)의 계획
1. 풍물놀이 지도
기간
단계
연습내용
악기수(앞치배)
잡색,기수(뒷치배)
기 타
4-6월
기초기능
연주자세,연주법
기본장단 익히기
기본 스텝밟기
기본 춤사위
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소고춤 시범의 책임자를 짜고 그들의 지도하에 팀원들이 모두 이 활동에 참가할 수 있도록 책임자를 선정했습니다. 또한 실제 봉사활동 동안에는 미술교육 담당자, 음악활동 담당자, 체육활동 담당자, 운동회 기획자를 필요할 때 마다 선정해
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