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이론과 실기, 서울 국립국악원, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국악(한국전통음악)의 정의
Ⅲ. 국악(한국전통음악)의 율명과 계이름
1. 율명
2. 계이름
Ⅳ. 초등학교교육 국악지도 의의
Ⅴ. 초등학교교육 국악지도 내용
Ⅵ. 초등학교교육 국악
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초등학교 음악과 교사용 지도서(3), 서울 : 대한교과서(주), 2004
, 초등학교 즐거운 생활 교사용 지도서(2), 서울 : 대한교과서(주), 2004
임미경, 장기범, 함희주 공저, 음악 교육의 이론과 실제, 음악과학사, 2002
이영진, 음악과 교수·학습안, 공
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이론, 지식과 함께 등장하는 생소한 단어나 용어를 받아들이고 이해하며 적용하려는 적극적인 태도와 또 그러한 능력을 학교에서 길러주어야 하겠다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 교육인적자원부, 『초등학교 교육과정』,
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(1993),서울:현대 미학사 1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 무용 교육의 정의
2. 무용 교육의 목표
3. 무용 교육의 가치
Ⅲ. 창작 무용의 중요성 및 지도 방법
1. 창작 무용의 중요성
2. 무용의 창의적 지도방법
Ⅳ. 결 론
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이론과 교육적 시사점, 논문집, 40, pp. 147-174, 진주교육대학교
* 이준옥 옮김(1999), 교육심리검사의 원리, 서울: 원미사
* 안필영(1998), 다중지능과 미술교육 : 초등학교 1학년을 대상으로, 한국미술교육학회
* 하대현(1998), H, Gardner의 다지능이론의
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Ⅰ. 초등학교(초등교육)의 동시감상지도
1. 시를 그려보기
1) 지도 요소
2) 활동 과정
3) 이런 방법도 있다
4) 지도 초점
2. 노래부르기
1) 지도 요소
2) 활동과정
3) 이런 방법도 있다
4) 지도초점
3. 주인공을 찾아서
1) 지도 요소
2) 활
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이론과 실제】 / 윤혜경외지음, 창지사, 2003년
3. 【유아사회교육의 이해】 / 최석란외지음, 양서원, 2003년
4. 【초등학교 아동의 도덕성 발달수준 및 수준 과정에 관한 연구】 / 순천향대지역사회개발대학원, 김인이, 1997년
5. 【유아사회교육
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이론, 보경문화사 132-152 ; 240-243 ; 291-313 ; 346-349 ; 396-417
2. 전국 체육교사 모임 홈페이지(http://mom.njoyschool.net)
3. 에듀넷(http://www.edunet4u.net/main/html/index.html)
4. 경희대학교 중앙도서관 정보검색 (http://library.khu.ac.kr)
1) 초등학교 체육교육 개선 방안
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학교와는 다른", "기존과는 다른" 이란 말이 있었다. 이점에서 우리 학교의 현실에서 아직 현장학습이 정착되지는 않았다는 것을 알 수 있었다. Ⅰ. 서론
1. 이론적 배경
2. 이 보고서를 작성하게된 배경
Ⅱ. 초등학교 중학년 현장 학
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이론)중심 학습 지도
5) 이해 중심 게임 학습지도
Ⅵ. 초등학교 6학년 체육과(체육교육)의 체력측정
1. 50M 달리기(초)
1) 측정
2) 검사 방법 및 주의 사항
2. 윗몸 일으키기(회)
1) 검사대상자의 자세
2) 측정
3) 검사 방법 및 주의 사항
3. 제
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