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학교 : 단계별 수준별 교육과정 적용교과 연구, 2001
서울대학교 사범대학 부속초등학교 : 제7차 교육과정 적용사례, 서울 : 교육과학사, 2000
오성고등학교 : 일반계 고등학교 수준별 교육과정 편성·운영 모형 개발, 적용, 2000
전라남도교육청 :
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적정 인력과 필요 예산 확보
2) 상시업무 비정규직의 정규직화
3) 비정규직 활용을 강제하는 각종 정부지침의 시정 및 폐기
2. 공공부문 직접고용의 원칙 확립
1) 직접고용 원칙(간접고용 금지)
2) 불법파견 근절
3) 불가피한 간접고용의 경
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이론적 배경
①빈곤 및 빈곤가정의 개념 및 특성--------------------------- 2
②청소년 비행의 개념과 이론-------------------------------- 3
③청소년과 흡연------------------------------------------5
④선행 연구---------------------------------------------7
ⅲ. 연
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학교에 대한 사랑과 애착은 향토애와 연결되어 주민 정서의 형성에 크게 기여하고 있음은 부인할 수 없는 사실이다. 따라서 농어촌의 소규모 학교 통폐합은 단순한 경제 논리에 따라 이루어지고 있음을 볼 때 지역의 역사적 문화적 특수성을
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이론과 학교교육
바. 다중지능이론의 예
ꊵ 다중지능 이론의 한계
가. 학교교육 차원에서의 오해
ꊶ 특기적성교육의 문제점
ꊷ 개 선 방 안
가. 객관적인 진로 및 적성 탐구 방법 개발
나. 소규모 학교의 과목부족 및
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이론과 실제. 서울:학지사.2. 김재웅ㆍ방명숙(2000). 원격교육학개론. 서울:교육과학사.3. 백영균(1998). 멀티미디어의 설계?개발?활용. 서울:양서원.4. 백영균(1999). 웹기반 학습의 설계. 서울:양서원.5. 양영선ㆍ조은순 공역(1998). 원격교육의 이해
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이론으로 자유연상과 꿈 해석에서 연구자의 주관이 개입되어 비과학적인 측면이 있지만 인간의 기본심성에 대한 이해를 가져왔고 학교현장에서 접하는 소위 문제아동들의 설명하기 어려운 다양한 행동을 이해하는데 큰 힘이 될 거라고 본다
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이론으로 자유연상과 꿈 해석에서 연구자의 주관이 개입되어 비과학적인 측면이 있지만 인간의 기본심성에 대한 이해를 가져왔고 학교현장에서 접하는 소위 문제아동들의 설명하기 어려운 다양한 행동을 이해하는데 큰 힘이 될 거라고 본다
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이론적 기저와 실천적 접근, 서울 : 교육과학사
▷이종숙(1997), 한국과 미국의 대학교육과정 비교, 교육연구, Vol. 5, No. 1
▷장수정·임정훈(2003), 국내 원격대학의 주요 문제점과 개선방안 탐색, 교육공학연구제19제 1호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격교
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초등학교에서 학생들이 규칙적으로 숙제를 제출하면 선생님이 칭찬하거나 소규모 보상을 제공하는 방식은 조작적 조건화의 전형적인 사례이다.
고전적 조건화와 조작적 조건화는 학습 이론의 핵심을 이루며, 각각의 차이점은 학습과 행동의
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