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학교의 실정과 교사, 실습실, 기자재 부족 등을 해결하는 방편으로 실업계 고등학교의 학급당 정원을 감축하고, 시설 현대화로 실업계 고등학교를 정예화하려는 정책이 필요하다.
참고문헌
○ 교육인적자원부(2003), 학교교육과정 준비에서 평
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정책의 강화, 학교사회사업자와 다른 이해관계자들 간의 협력을 통한 종합적인 지원이 필요하다는 것을 확인했다.
결국 학교사회사업의 효과적인 수행은 교육과 사회적 책임을 수행하는 데에 중요한 역할을 한다. 학교사회사업이 지속적으
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학교 밖 청소년을 위한 사회적 관심 향상 프로그램 개발.\" 국내박사학위논문 계명대학교 대학원, 2022. 대구 http://www.riss.kr/link?id=T16532966
전주희. \"학교 밖 청소년의 적응유연성에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 인천대학교 정책대학원, 2018.
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학교사회복지사가 전문직으로서 정체성을 확립하기 위한 방안에 대해 논의해보고자 한다.(연구결과 제시)
학교사회복지사는 교육적 카운슬링의 제공, 가정-학교-지역사회의연계자, 지역사회의 자원활용가, 정책입안자의 역할 수행에 전문가
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학교폭력의 대표 유형인 집단따돌림과 신체폭력, 언어폭력은 유치원 어린이집에서부터 발생하고 있다고 알려져 충격을 주고 있다.
육아정책연구소가 전국 유치원 및 어린이집 교사 1004명을 대상으로 ‘영유아기 인성교육 실태 및 요구 조사
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학교운영위원회의 도약을 위해서 해야 할 중요한 역할들이 있음에도 불구하고 제 역할을 제대로 수행하고 있는지에 대해 연구해 볼 필요가 있다. 또한 지방교육자치라는 목적인 민주적 운영이 얼마나 달성되고 있는가에 대해서 그리고 정책
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학교 안전공제회가 아닐까 싶다. 안전공제회의 역할로 인해 학교 생활의 웰빙이 학생과 선생님들 모두에게 보장될 수 있어야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교 안전사고의 관리적 분석
Ⅲ. 학교 안전교육
Ⅳ. 학교 안전 교육의 정책
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학교 체계 및 관련 전문가와의 협력 관계 구축
실제 학교 현장에서 학교사회복지사가 학생들의 문제해결을 위한 교사와의 협력, 다른 전문 집단과의 교류와 팀워크형성, 정책 결정 참여 등의 협력 관계 구축이 미흡한 것으로 나타나고 있음.
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학교 교육 현장
1. 학생 복지를 위한 서비스 현황
2. 학교 사회복지사의 일반적 사항
Ⅳ. 학교사회복지의 실제
1. 학교사회복지 미시적 실천 및 사례
2. 학교 사회복지 중도적 실천 및 사례
3. 교육 및 청소년 관련 정책과 법의 이해
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학교폭력 가해자, 피해자의 문제해결을 위한 사회복지사의 역할을 생태체계적 관점에 근거 하여 논해 보았다. 학교폭력의 심각성에 비추어 볼 때 이에 대한 원인의 규명과 문제해결을 위한 정책적인 대안 마련은 폭력의 증가속도를 전혀 따
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