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정책과 제도, 서비스에 대한 연구가 필요한 시점이다.
참고문헌
김은실·장필화 외 1999, “십대여성의 향락산업 유입 실태 및 방지대책 연구”, 이화여자대학교 한국여성연구원
노현조 2000, “한국 미혼모 복지정책에 관한 연구”, 한양대학교
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학교 교육정책전문대학원.
신소영 (2013), 「엘 시스테마 형 오케스트라의 확산 분석과 국내 적용에 관한 연구」, 한국 예술 종합학교 예술 전문사 과정.
정다은 (2012), 「소규모 학교에서 엘 시스테마 프로젝트 적용이 저소득층 아동의 자아존
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학교조직구조의 개편.
가. 부서들의 통폐합을 통한 학교의 본질적 기능 집중활성화
나. 학년부의 위상과 역할 강화
다. 학급의 중요성과 담임의 역할 강화
라 학생복지부 신설
마. 행정부서의 실무적 간소화 및 지원부서화
바. 지역네트워크
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학교 자체가 통폐합되는 등 교육환경이 급속도로 변화하고 있다.
특히 우리 고장 전남은 지역적인 특성 때문에 학교의 규모가 날로 작아지고 학급의 규모 또한 줄어들어 복식학급의 수도 증가 추세에 있다. 이와 같은 복식학급은 인원수 만
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학교 중도탈락자 종합대책'이었다. 중도탈락자 증가 문제가 심각해짐에 따라 교육부는 1996년 12월에 기존 학교의 운영체제를 획기적으로 개선하는 방안과 함께 부적응 학생을 위한 소규모의 특성화 고등학교와 대안학교 설립을 골자로 하는
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학교에서는 상담을 담당하는 전문교사를 채용하거나, 채용이 어려울 경우 상담을 전공한 학부모를 보조 상담교사로 모실 수 있을 것이다. 더불어, 학교의 공간적 환경의 개선이 필요하다. 소규모학급으로 변화를 통해 교사와 학생 간의 관계
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 이해
2. 학교사회복지 대상 학교 분석
3. 학교사회복지 실천방법
Ⅲ. 결론
참고문헌
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통폐합하고연수내용의위계적구조를확립하여야한다.또현직체육교원에대한연수교육의일환으로대학원진학의기회가많아져야하며교육대학원의기능을교과교육의방향으로강화하여활성화하여야한다.이를위하여교육대학원의체육교육과정은
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소규모 단위의 연수를 적극 권장하여 지역이나 학교별로 체육수업 개선방안을 논의하고 정보를 교환하며 새로운 지도방법을 공개적으로 실험해 보는 노력들이 활발하게 전개되어야 한다.
○ 우수교사의 해외연수, 자매학교 결연을 통한 상
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소규모 단위의 연수를 적극 권장하여 지역이나 학교별로 체육수업 개선방안을 논의하고 정보를 교환하며 새로운 지도방법을 공개적으로 실험해 보는 노력들이 활발하게 전개되어야 한다.
○ 우수교사의 해외연수, 자매학교 결연을 통한 상
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