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소규모 학교에서는 복잡한 문제를 일으키고 있는 주 요인이 복교생임.
2) 근검 절약교육: 고가품 운동화 안신기 및 학용품 아껴쓰기 운동전개 둥으로 근검절약의 생활화
3) 유해업소의 유해: 학교주변의 유해업소가 정비되지 않아 비교육적
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소규모 학교에서는 복잡한 문제를 일으키고 있는 주 요인이 복교생임.
2) 근검 절약교육: 고가품 운동화 안신기 및 학용품 아껴쓰기 운동전개 둥으로 근검절약의 생활화
3) 유해업소의 유해: 학교주변의 유해업소가 정비되지 않아 비교육적
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많음. + 교육부의 정책이 학교재량에 맡김에 따라 학교 측에서 부담을 지기 꺼려함.
4. 다문화 가정의 문제점 해결방안
1). 다문화가정에 대한 지원
정부는 앞으로 각 부처별로 유형별 실태조사를 하고 구체적인 종합지원 대책과 세부 실행방안
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학교 여건 하에서는 불가능한 실정이다. 따라서 재이수 과정의 개설 여부는 원점부터 다시 검토를 하거나 대규모 학교의 경우 교사 수급 상의 과목별 정원문제를 재조정하거나 소규모 학교인 경우 지역교육청 단위의 순회교사를 두는 방안을
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가족 또는 학교체계까지 확대하더라도 그 실질적인 내용이 매우 형식적으로 그치는 경우가 많다. 소극적형식적인 시도라 하더라도 그 시도가 지속적으로 이루어지고, 점점 확대하려는 노력으로 이어진다면 큰 효과가 있을 것이다.
3. 정책적
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만들어진 것이다. 일부 대학들이 주장하는 ‘고교등급제’는 고등학교에 서열을 매겨 학생 선발 때 그에 따른 가산점을 부여하겠다는 것으로, 현행 평준화 체제를 뒤흔드는 제도다
◎ 한겨레
- 3불 정책의 폐지에 반대하는 입장이다.
->김
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정책참여에 대해서도 “교육의 주체인 청소년들이 참정권이 없기 때문에 제대로 된 목소리를 낼 수 있는 기회도 없고, 기성세대가 어떤 생각을 가지고 있는지도 알지 못한다. 학생회와의 면담 이라던지 학교운영위원회와의 면담이 확대되어
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정책의 구성, 실천 등이 요구되는 상황이라고 하겠다. 가족, 학교, 각종 사회단체와의 연계를 통한 적극적인 자세로 대안적 정책을 찾고자 하는 근본적인 인식전환과 노력이 필요한 상태라고 할 수 있다.
2부. 청소년 자살 예방 전략
1. 자살예
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학교의 영세한 재정에 대한 지원과 미취학 특수하동들에게 교육의 기회 제공을 위한 특수학교(급)의 신·증설이 차질없이 이루어지기 위해서는 특수교육 재정이 안정적으로 확보해야 한다.
3. 교육 정책면
첫째, 특수교육 대상자의 진단·평
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학교 행정에 관계된 업무처리가 수월하게 이루어지는 이점도 찾아볼 수 있을 것이다.
학교의 규모가 대규모이건 소규모이건 학교는 학교자체의 고유한 역할 뿐만 아니라 지역사회의 관계를 벗어나 고립되어 존립할 수는 없다. 학교는 지역사
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