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이론의 한계점이기도 하다. 또한 전조작기에서의 교수방략을 윤□□학생에게 개별화된 방략으로 적용해 보기도 하였다.
마지막으로 매슬로의 욕구단계설로 윤□□학생의 욕구수준이 어느 정도에 있는지 보았다. 학생은 거의 생존과 안전의
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동기부여 방안
(1) 동기부여의 개념과 중요성, 유형
(2) 동기부여 이론
1) 내용이론
2) 과정이론
(3) 매슬로의 욕구 5단계설
가. 욕구단계설의 가정
나. 욕구단계
(4) 허즈버그의 2요인이론
1)동기요인
2)위생요인
(5) 동기부여 방안
➁
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동기부여의 내용이론
1).매슬로우의 욕구단계
▶ 기본전제
▶ 욕구단계설의 문제점
▶ 욕구단계설의 의미
2). 알더퍼의 ERG이론
3).허즈버그의 2요인 이론
▶ 2요인 이론의 문제점
▶ 2요인 이론의 의의
4).맥클리랜드의 성취동기이론
▶
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욕구를 어느 정도 충족시켜 준 후에도 동기부여효과를 지속적으로
얻기 위해서는 상위욕구를 충족시켜 줄 수 있는 조직분위기 조성의 중요성을 일깨워 주었다는 점이다. 1. 인본주의적 성격이론
2. 메슬로우의 생애
3. 주요 개념
4.
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계층구조」 양춘, 집문당. 2001.
6.「사회 불평등: 이론과 전망」Grabb, Edward G. 나남, 1994.
7.「한국의 사회신분과 사회계층」한국사회사연구회, 문학과 지성사, 1990 ꊱ 사회계층의 개념
1. 사회계층과 계급
2. 사회계층의 본질과 정당화
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이론과 돈의 사회심리학
1. 화폐의 교환기능(순기능)과 사회생성이론
2. 화폐의 역기능
3. 짐멜의 돈에 대한 관심과 그의 가정배경
V. 짐멜의 질적방법론
1. 방법론상의 특징
2. 사실주의 방법론과 현실도피주의 방법론
VI. 소비주의 사
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매슬로우 욕구 5단계설
Ⅶ. McGregor(맥그리거)의 X이론과 Y이론
1. X이론
2. Y이론
Ⅷ. 호맨스(G.C.Homans)와 쿤쯔(H.Koontz) 및 리커트(R. Likert)
1. 호맨스(G.C.Homans)
1) 집단연구의 발전
2) 심리학적 측면
3) 사회학적 측면
4) 소집단연구
5) 호
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소비에 관한 질적연구," 서울대학교 대학원 박사학위 논문.
박광희, 1997, "의복쇼핑성향에 따른 소비자의 유형분석-대구지역 여성거주자를 중심으로," 한국의류학회지, 21(1), p.10-18.
박수경, 1996, "소비자의 의류쇼핑동기 유형과 점포에 관한 연
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동기부여과 외부적 동기부여
(3) 동기부여의 중요성
2. 동기부여의 모형과 문제점
(1) 기대설정단계
(2) 노력투입단계
(3) 성과평가단계
(4) 보상 및 만족단계
Ⅱ. 동기부여 관련 주요이론
1. 동기부여의 내용이론
(1) 욕구단계설
(2) 맥그
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이론
Skinner, 1953
활동이나 행동은 환경과의 상호작용 때문에 학습되고 유지(지속)된다. 만족스런 결과에 의해 강화된 활동이나 행동은 더 많이 반복되는 것 같다.
긍정적인 강화(보상)(예:칭찬)은 일반적으로 학습 및 행동에 대한 동기를 증가
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