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경찰, 교회, 자원봉사조직, 친구, 이웃에 의한 서비스를 포괄하는 것으로 이해되고 있었다.
2) 1970년대 말까지 복지국가 체계가 확대되어 지역사회보호는 대인사회서비스의 바람직한 발전방향으로서 어느 정도 정치적 합의가 이루어져 있었
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경찰조직의 발전 등을 위해 반드시 성취되어야 할 형사사법 분야의 핵심 개혁의 과제이다. 그러므로 단시간에 검경수사권의 배분과 조정이 이루기보다는 경찰수사권 독립을 위해서는 경찰 스스로 변혁이 필요하므로 우수한 경찰인력의 확보
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함께 정서적 경험이 통합을 이루는 것이다.
(11) 가치명료화 교육은 젊은이로 하여금 자신의 가치체계를 검증케 함으로써 보다 나은 결정을 할 수 있도록 돕는다.
(12) 개방적인 교육은 학생들에게 선택권을 줄 뿐만 아니라, 교사들에게도 지식
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경험과 학습을 통해 발달하는 것이며, 교사는 평생에 걸쳐 자신의 전문성을 개발해 나가야 한다. 우리나라 특수교육의 질적 향상을 위해서는 교사의 전문성 개발을 위한 체계적인 지원과 환경 조성이 필요하다.
효과적인 의사소통과 상호작
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경과 성격
1) 특수 교육 과정 개정의 배경과 방향
2) 학생 중심 교육 과정
3) 신교육 과정의 편제
4) 수준별 교육 과정
5) 시대에 부응하는 교육 내용 및 운영
6) 고등부 교육 과정의 성격
7) 평가
2. 특수 학교 교육 과정의 성격
Ⅶ. 특수교
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