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전문지식 44,673건

가치판단 결과에 대해 조정할 수 있게 된다. 나아가 학습자 자신이 작성한 해석텍스트나 인터뷰 등의 결과물을 다시 교육자료로 삼아 학습자로 하여금 가치판단 준거를 메타인지하도록 하는 활동도 구안될 수 있다. 즉 그러한 자료에서 학습
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  • 등록일 2014.10.20
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제2절 국어과 학습지도안 1. 학습지도안의 의미와 내용 1.1 학습지도안의 의미 1.2 학습지도안의 필요성 1.3 학습지도안의 조건 1.4 학습지도안의 형식과 내용 2. 학습지도안 작성의 실제 2.1 수업설계 모형의 선정
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  • 등록일 2008.11.17
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소설을 읽는다 5) 동화를 통해 사고를 확장한다 4. 자아탐구 시대(중학생) 1) 직접 산 책을 좋아한다 2) 통속 문학을 찾는다 3) 한국문학전집을 읽는다 Ⅳ. 발달단계와 성발달단계 교육 1. 구애기(口愛期: oral phase) 2. 항문애기(肛門愛期: ana
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  • 등록일 2013.08.01
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나는 광고 전문가(책광고문 만들기) 10) 나는 기자!(등장인물과 인터뷰하기) 11) 나는 여행가(동화기차여행 꾸미기) 12) 책달력 꾸미기 13) 나는 탐구박사(벤다이어그램 활동) 14) KWL독서학습지(아는 것-알고 싶은 것-알게 된 것) 참고문헌
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  • 등록일 2011.05.06
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탐구 지능  2. 가드너 중다지능이론의 교육적 시사점   1) 이해(understanding)를 위한 대안적 평가   2) 균형 잡힌 교육과정의 개발   3) 중다지능이론에 기초한 교수법 개발   4) 학생의 강점 규명 및 계발을 위한 기회 제공  
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  • 등록일 2012.09.17
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논문 234건

사회적 상호작용  3. 상호텍스트성과 사회적 상호작용의 연계  4. 문학교육에 대한 시사점 Ⅲ. 상호텍스트성과 사회적 상호작용을 연계한 문학수업 방법  1. 수업의 설계  2. 수업 모형 Ⅳ. 나가는 글 참고문헌 <초 록> Abstract
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  • 발행일 2013.02.25
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교육 창의성. 서울 : 학지사. 전경원(2000). 동서양의 하모니를 위한 창의학. 서울 : 학문사. 전경원(2006). 창의성 교육의 이론과 실제. 서울: 창지사. 조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 서울 : 이화여자대학교출판부. 김보경(1999). 창의
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  • 발행일 2011.08.11
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교육체조를 통합한 유아동작교육활동 적용   1. 전개방법   2. 활동 계획안   3. 교수내용   4. 교수․학습방법  C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 효과 검증 절차   1. 연구 대상   2. 실험 설계
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  • 발행일 2014.01.14
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교육의 실제…………………………………………………84  1. 맥락 중심 문학수업 모형 설계……………………………………………84  2. 맥락 중심 문학수업 모형 구안……………………………………………86   가. 맥락 중심 수업 모형
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  • 발행일 2013.02.18
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교육과정에서 볼 수 있는 ‘자유탐구’에 내용이 추가되어 지필평가를 지양하고 학생 활동 관찰, 보고서 검토 등의 방법을 활용하도록 하였다. 6. 평가 결과의 활용은 기존의 교유과정에서는 지도 방법 개선에만 국한하였으나 진로 지도의 활
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  • 발행일 2007.12.20
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취업자료 2,150건

교육학은 현대 사회와 문화에도 큰 영향을 미치고 있습니다. 문학적 작품은 영화, 광고, 소설 등 다양한 매체와 분야에서 영감을 주고 있으며, 이를 통해 현대적인 문화와 예술을 이해하고 창조할 수 있습니다. 7. 교육 및 사회적 가치 영어
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  • 등록일 2024.09.14
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활동을 언급할 수도 있습니다. 5. 장기적 목표 및 비전: 이 학업 또는 연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표나 사회적, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결
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교육 지원 활동에도 적극 참여할 것입니다. 사회경제적 취약계층 유아의 교육 기회 확대와 건강한 발달 지원은 교육의 기본적 가치이자 사회 정의 실현의 중요한 축입니다. 저는 이러한 사회적 책임을 다하기 위해 지역사회와 연계한 맞춤형
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교육자로서, 지역사회와 사회 전반에 미술교육의 가치를 확산시키는 역할을 맡겠습니다. 교육 현장에서의 실천과 연구, 사회 공헌 활동을 통해 미술교육의 발전과 학생들의 행복한 성장을 지원하며, 더 나아가 예술이 사회 변화를 이끄는 긍
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