|
소설에 나타난 작가의식 연구」. 계명대학교 교육대학원. 2009. 1-83.
정미향. 「신경숙 소설의 고백체적 특징」. 충북대학교 교육대학원. 2010. 1-64.
M. M. 바흐친. 「소설 속의 담론」. 『장편소설과 민중언어』. 전승희 역. 창작과 비평사. 1998. 97-1
|
|
|
담론화해야 할 것이다.
윤리학자는 대중적 의식은 즉흥적이어서 피상적이기 쉽고 대중적 의견은 단편적이어서 산만할 수 밖에 없으므로 윤리적 가치 판단은 대중적 정서를 넘는 지적, 이성적, 이론적 검토를 전제로 하며 대중적 다수결의에
|
|
|
담론의 장으로 이끌어낼 수 있는가에 달려있다고 본다. 결국 이 책은 ‘우리가 어떻게 함께 살아갈 것인가’에 관한 담론이었던 것이다.
때문에 나는 미국의 절대적인 시장자본의 논리를 빼닮아 가고 있는 대한민국을 살아가고 있는 많은 사
|
|
|
소설을 본다면 소설을 단일 논리로 보는 편협성에서 벗어날 수 있다. 소설은 단일한 관점을 드러내기도 하고, 단일한 관점으로 수렴될 수 없는 의미를 드러내기도 한다. 이러한 소설의 차이는 소설 속의 담론의 차이로 연결된다.
산문 작가에
|
|
|
담론에 대한 체계적이며 심오한 연구의 결괴를 남겼다.
㉡ 담론은 언어현상이면서 동시에 이념적 표현이고 또 담론은 개인적 방언이면서 동시에 사회적 언어라고 파악했다.
③ 소설 속에서 이야기(사건)를 진행시키는 것은 작가가 허구적으
|
|
 |
소설은 자극적인 소재로 먼저 많은 사람들의 관심을 끈 후에 이데올로기에 부합하는 결말로 사회의 비난에서 벗어나는 한편 소설 곳곳에 사회질서에 반하는 저항과 전복의 서사를 은근하게 배치해 사회의 새로운 담론 형성에 기여했다고도
|
|
|
소설 교육의 실제
1) 윤흥길 소설의 유형 분석 ………………… 30
2) 시점을 통한 소설 교육의 실제 ………………… 35
(1) 중학교의 시점 교육 ………………… 39
가. 『기억 속의 들꽃』 ………………… 42
(2
|
|
|
속출
2) 낭만주의 풍조
3) 자연주의 문학의 전개
나. 1920년대 중기 이후 문학의 일반적 특징
1) 문학과 이념의 대립
2) 계급소설과 리얼리즘의 성과
3. 주요 작가와 작품
가. 1920년대 희곡
나. 1920년대의 소설
다. 1920년대의 시
Ⅱ. 결론
|
|
|
소설속의 대리인을 통해 자신이 사회에 던지는 '자기 이야기'를 웅변하였다. 따라서 이런 의미에서 우리는 최초의 한글 소설인 홍길동전이나 혹은 지리산이나 태백산맥 등이 품고 있는 현대적 의미의 '작가 의식'을 보여 주었다고 볼 수 있다.
|
|
|
I. 서론 ..........................................2
II.『임꺽정』의 창작의도 ..........................3
Ⅲ. 민족주의자의 소설『임꺽정』....................5
V. 작중인물의 역활과 시대적 의미 ..................6
1) 주인공 『임꺽정』..................
|
|
 |
소설속의 이야기는 미래에 현실이 될 것입니다. 아직은 연구 단계에 있으며 향후 아바타 2라는 영화에 시도될 3D안경 없는 3D영사이나 홀로그램을 이용한 입체 영상 등이 주를 이루거나 가장 증강현실이 이제는 개인이 가질 수 있는 기술로서
|
|
 |
담론 속에서 동양사상이 어떻게 소통될 수 있는지 탐색하고자 하는 것입니다. 특히나 ‘윤리’와 ‘삶’에 대한 동양철학의 성찰이 기계화된 근대 이후의 서구철학 담론 속에서 어떤 균형을 제시할 수 있는지를 주제로 한 국제 비교 연구를
|
|
 |
담론을 쉽고 흥미롭게 전달하는 콘텐츠를 제작하고, 철학적 사유가 대중문화와 사회적 담론 속에 자연스럽게 스며들도록 노력하겠습니다. 이를 통해 시민들의 사고 폭을 넓히고, 사회 전반의 비판적 의식과 문화적 성숙도를 높이는 데 기여
|
|
|
자’로서의 역량이 요구된다고 생각합니다. 특히 러시아의 대외 전략은 군사·외교·경제·정보전이 혼합된 형태로 전개되며, 그 흐름은 언어 속 담론 구조와 수사학의 변화에서 가장 먼저 나타납니다.
입사 직후에는 국가정보원의 보안 체계,
|
|
 |
소설 읽기와 글쓰기를 통해 얻은 상상력과 논리적 사고력을 융합하여 새로운 가치를 창출하는 능력을 키울 수 있었습니다. 소설 속 내용을 다른 분야 와 연결하여 새로운 관점에서 이해하고 분석하는 경험을 통해 융합적 사고력을 함양했습
|
|
메뉴펼치기
