|
배우고 익히기를 바라며, 가르쳐 주려고 하는 그의 모습에서 나또한 그를 더 깊이 알고 싶어진다. 구원받기 위해서가 아니라, 배우고 싶어지는 사람. 그의 제자인 맹자에 대해서도 바로 알아봐야겠다. 1. 서론
2. 줄거리
3. 발췌
4. 감상
|
|
|
줄거리로 명문을 구사한 대표작이다. 특히 후자는 중국 전기소설 〈수호전 水滸傳〉을 일본화한 것으로 에도 요미혼의 최고봉을 이룬다. 샤레본의 계통을 잇는 것으로 당대의 세태와 인정을 묘사한 곳케이본[滑稽本]과 닌조본[人情本]이 있
|
|
|
줄거리의 내용이나 예고적 성격의 사건을 반복해서 이야기하면서 줄거리를 전개해 나가는 방식을 택한 것으로 볼 수 있다.
) 임성래, 『숙향전의 대중소설적 연구』, 배달말학회, 배달말(제18)1993. p.18
그런데 이 같은 줄거리 전개 방식은 독자
|
|
|
이기영은 누구인가?
3. 그의 생애와 문학사
4. 이기영의 문학관
1) 리얼리즘과 경험주의
2) 집단의식
3) 윤리주의
4) 대중성
5. 작품(고향)으로 살펴본 문학세계
1) 작품소개
2) 줄거리
3)작품 해석
6. 앞으로의 연구과제
|
|
|
소설 ‘박씨전’의 갈등구조 분석.
1) 집 안에서의 갈등구조의 원인 및 그 형성과정 분석.
2) 이전 갈등의 해결 및 새로운 갈등구조의 형성과 그 무대의 확장에 대한 분석.
6. 소설 ‘박씨전’을 통해 드러난 조선시대 여성의 변화
1) 여성주
|
|
 |
, 돌베게, 2003
韓國儒學史略(李丙燾, 亞細亞文化社, 1986),
------------------------
글로벌 세계대백과사전
브리태니커 가. 소개의 글
나. 금오신화에 나타난 취유부벽정기
1) 소설의 성격
2) 구성
3) 줄거리
다. 결론
라. 참고문헌
|
|
|
소설의 내용은 역사적 사실과 어긋나지만 양소(楊素) 이정(李靖) 이세민(李世民) 등의 역사적 인물의 이름을 빌리고 있다. 그리고 전체 줄거리와 시간 장소 모두가 허구이다. 여기에서 역사적 사실은 다만 소설배경으로 제공될 뿐, 이야기 전
|
|
|
소설화하는데 집중하고 있다. 이는 앞서 살펴본 대로 그가 소년 시절에 겪은 6·25전쟁의 체험과 관련되는데, 작가는 전쟁을 통해 가족의 잇따른 죽음과 가문의 몰락을 목격하고, 본인 역시도 죽음에의 위협을 경험해야만 했다. 그리고 이러한
|
|
|
, 만복사저포기(萬福寺樗蒲記), 한국학중앙연구원
한국민족문화대백과, 용궁부연록(龍宮赴宴錄), 한국학중앙연구원 가. 소개의 글
나. 금오신화와 용궁부연록
1) 소설의 성격
2) 줄거리
다. 의미
라. 결론
마. 참고문헌
|
|
|
, 만복사저포기(萬福寺樗蒲記), 한국학중앙연구원
한국민족문화대백과, 용궁부연록(龍宮赴宴錄), 한국학중앙연구원 가. 소개의 글
나. 금오신화와 남염부주지
1) 소설의 성격
다. 구성
라. 줄거리
마. 평가
바. 결론
사. 참고문헌
|
|
 |
줄거리
3.1 책의 시작: 변화를 원하는 변호사 베란다가 일어나는 일
3.2 중간 이야기: 11분 동안 자신과의 대화를 통해 인생과 세상을 돌아보는 마리아
3.3 클라이막스: 마리아의 선택과 그 후의 변화
3.4 결말: 마리아가 자아실현과 변화를 이
|
|
 |
줄거리
2.2 구성
3.주제와 메시지
3.1 주요 주제
3.2 작품에서 다루는 문제와 메시지
4.등장인물과 상징성
4.1 주요 등장인물
4.2 상징성
5.문체와 언어
5.1 문체와 특징
5.2 언어 사용 방식
6.독후감
6.1 작품 감상
6.2 작품의 의의
|
|
 |
줄거리가 있다는 것을 “발레리”등의 상징주의 문학에서 배웠다.
이로써 여러 측면에서 사물을 보는 눈이 생기고 진짜와 가짜를 식별하는 통찰력이 자라났다고 생각된다. 더욱이 불문학은 나의 삶을 바라보는 시각과 방법을 근본적으로 진
|
|
 |
줄거리가 있다는 것을 “발레리”등의 상징주의 문학에서 배웠다.
이로써 여러 측면에서 사물을 보는 눈이 생기고 진짜와 가짜를 식별하는 통찰력이 자라났다고 생각된다. 더욱이 불문학은 나의 삶을 바라보는 시각과 방법을 근본적으로 진
|
|
메뉴펼치기
