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서 단순할 것만 같은 학교 소설은 사회 비판적 소설로 한 단계 업그레이드 하게 된다. 그리고 \'믿는 도끼에 발등찍힌다\'는 사회불변의 진리(?)까지도 부록으로 선사한다.
자신의 이름, 스스로 자(自)에 연구할 연(硏), 스스로 자신을 연구한다
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소설, 언론 활동, 구국 투쟁 운동, 역사 연구가 함께 이뤄졌으므로 총체적으로 보고 종합적인 사상이 그의 작품 활동에 담겨있음을 이해해야 할 것이다. 신채호의「근금소설저자의 주의」와 「소설가의 추세」라는 두 편의 비평문은 소설의
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소설 <해하의 일야>등을 연재하기 시작했다.
그 후 학교를 중퇴한 후, 귀국하여 [신생] 10월호에 I. 서 론
II. 본 론
1. 1930년대의 시대적 배경
2. 작가의 연보와 생애
3. 작 품 분 석
3. ‘삶’은 괴롭다
III. 결 론
♣ 참
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비평학회, 『최서해 문학의 재조명』,국학자료원, 2002
염상섭, 『만세전 ; 표본실의 청개구리 외』, 하서출판사, 2001
차혜영, 『한국근대 문학제도와 소설양식의 형성』, 역락, 2004
김윤식 『염상섭 연구』, 서울대학교출판부, 1999
송하춘 『1920
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비평 28』, 창작과 비평사, 1973
·이상택, 『고전소설론』, 방송통신대학출판부, 1986
·이상택, 「성격을 통해 본 춘향전」, 『춘햐전 어떻게 읽을 것인가』, 서광학술자료사, 1994
·이은희, 「춘향전의 갈등구조」, 『이화어문논집 8』, 1985
·장
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