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소설교육 방법 연구 : 채만식의 치숙을 중심으로, 한양대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 채만식 단편소설 치숙의 작가
Ⅲ. 채만식 단편소설 치숙과 사회주의
Ⅳ. 채만식 단편소설 치숙의 작품요약
Ⅴ. 채만식 단편소설 치숙의 작품정리
1. 갈래
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1. 서론 : 시대개관 및 연구 목적
2. 본론 : 30년대를 대표하는 작가와 작품세계
(1) 이태준
(2) 채만식
(3) 김유정
(4) 이상
(5) 박태원
(6) 김동리
(7) 이효석
3. 결론 및 요약
* 참고문헌
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작품의 예
주요섭의 「사랑 손님과 어머니」, 김유정의 「봄봄」, 「동백꽃」등
식민지 시대의 사회상과 인물상을 파악할 수 있는 작품의 예
채만식의 「태평천하」(「치숙」과 비교해가며 읽기)
○ 참고자료 ○
① 1차 Text
「현대소설, 너
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기타]({비판} 1938.6) A. 채만식의 약력
B. 들어가며....
C. 1930년대의 시대상황
D. 1930년대 문학동향
E. 채만식의 풍자성
F. 작품분석
1. <태평천하>
2. <탁류>
3. <레디메이드 인생>
4. <치숙>
G. 채만식의 작품 세계
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인 훈
광장
최 찬 식
추월색
하 근 찬
수난 이대
현 진 건
빈처, 운수 좋은 날, 술 권하는
사회, B사감과 러브레터, 고향
무영탑
황 순 원
카인의 후예, 학, 소나기, 목넘
이 마을의 개, 독 짓는 늙은이 이글은 문학을 노트 정리한 글입니다.
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채만식의 인생과 작품을 다시금 살펴봄으로서 국문학을 전공하는 사람의 입장에서 새로운 도전과제를 얻게 되었다.
시대는 항상 변하고 역사는 흐른다. 이러한 흐름에 역행하기 위해서는 대단한 용기가 필요하고 때때로 죽음을 각오하게 되
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단행본
김동인,『한국 단편 베스트 30』, 혜문서관. 2002.
김유정, 『봄 봄』, 한국문학전집 5권, 삼성출판사, 1990.
김유정,「잎이 푸르러 가시든 님이」, 한국문학전집 5권, 삼성출판사, 1990.
박세현. 『김유정의 소설 세계』. 국학자료원. 1998.
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작품론』, 시인사, 1988
스탄젤, 김정신 역, 『소설의 이론』, 문학과 비평사, 1990
찰스 E메이, 최상역 역, 『단편소설의 이론』, 정음사, 1990
랄프 프리드만, 신동욱 역,『서정소설론』, 현대문학사, 1989 Ⅰ. 서론
1. 연구사 검토와 문제제기
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, 이회문화사, 1996,
심경호,『김시습 평전』, 돌베게, 2003
글로벌 세계대백과사전
브리태니커 김시습의 금오신화 5편의 단편소설 분석(1편) 1
가. 소개의 글 1
나. 금오신화에 나타난 김시습의 5편의 단편소설 성격해부 1
다. 참고문헌
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분석 및 작품이해
Ⅳ. 작품분석
1. 삼대
2. 만세전
3. 표본실의 청개구리
4. 작품분석
Ⅴ. 염상섭 일화 소개
1. 출생과 檜나무에 대한 일화
2. 시력과 할아버지에 관한 일화
3. 성학원(聖學院) 시절의 일화
4.「폐허
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단점
3. 교육경력 및 지원동기
4. 교사관 및 활동계획
예문3) 예술중고등학교 정교사·기간제·시간강사·방과후교사 활용
1. 지원동기
2. 성장과정 및 학창시절
3. 교육 경력
4. 교육관 및 활동계획
【2】면접 준비용 자기소개 요약본 (
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분석 235
? 지원자 선발에 합격불합격을 가르는 면접패턴인식 237
가. 정직이 최선의 무기 237
나. 채용 면접전형은 어떻게 진행되는가? 238
다. 면접할 때 마이너스가 되는 단어가 있는지? 238
라. 블라인드 면접, 아무것도 모르고 면접이 진
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단순한 요약이나 감상보다는 처음 접한시기, 읽게 된 계기, 선정이유. 책에 대한 긍정적 또는 부정적 평가, 이 책이 지신에게 미친 영향을 중심으로 기술하면 됩니다.
▶ ‘자신에게 미친 영향’ 각 도서별로 띄어쓰기를 포함하여 500자 이내
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단, 초등학교, 중학교 재학 기간 제외) 지적 호기심을 가지고 학업능력을 향상시키기 위해 노력한 내용을 기술하여 주십시오.
3. 고등학교 재학 기간 또는 최근 3년간(단, 초등학교, 중학교 재학 기간 제외) 학내외 활동 중 가장 의미가 있다고
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단원은 무엇이었나요?
14. 국어의 미래 발전 방향에 대하여 본인의 의견을 말해 보세요.
Part 2. 기본 공통 질문 총정리
1. 학생에 대한 자기소개를 해주세요
2. 우리 학교에 지원한 이유는 무엇인가요?
3. 갈등을 중재하여 문제를 해결한 경
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