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생각을 스티커로 나타낸다
3. 구성원들이 작성한 스티커 그림을 토대로 집단원의 관계를 소시오그램으로
나타낸다
4. 나타낸 소시오그램과 소시오매트릭스로 <선호지위, 정규지위, 주변지위,하위집단, 고립지위를 알아본다
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01 집단역학의 정의
한 집에 사는 가족원들은 공동 과제, 공동 거주지, 강한 정서적 유대,
유전적 유사성으로 연결
집단은 약하기보다 강력하고, 수동적이기보다는 능동적이며,
정체적이기 보다는 유동적이고, 구상적이기보다는 촉매적
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업을 벌이면서 학생들은 서로에 대한 장단점을 이해하고 신뢰를 쌓게 돼 이 학교에서 왕따문제가 완전히 사라졌다는 것이 형교사의 귀띔이다． 개별활동과 소집단 활동이 끝나면 학생들은 마지막 단계인 발전활동으로 접어든다． 학기말까
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소시오매트릭스나 집단분위기의 척도를 통해 측정된다.
작업할당이 조직화 혹은 비조직화된 수준을 말하며, 과업의 구조화 정도는 목표의 명확성, 목표도달수단의 다양성, 의사결정의 점증가능성에 의해서 결정 된다.
리더가 가지고 있는 직
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정보를 제시하거나 요구하는 것 등으로 구분한다. 이러한 요인을 중심으로 관찰을 하고 나면 두 사람 간의 행해진 역할에 있어서 상당한 차이가 있을 것을 발견하게 된다.
모든 구성원 간의 상호작용을 이와 같은 방법으로 분석해 보면, 구성
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