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해야 한다.
상담자는 또한 내담자가 자신의 성인자아상태에 더 개입하도록 노력해야 한다. 1. 소시오패스(sociopath) - 반(反)사회적 인격 장애자
2. 교정교육에 관하여
3. 교정교육의 단계
4. 교정교육에서의 규율
5. 처우기법
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교육이 아니라 지속적이고 개별적인 방법으로 아이들을 교육해야한다.
Ⅴ. 마치는 말
누군가가 ‘당신은 소시오패스입니까?’ 라고 묻는다면 처음에는 우리 모두가 당연히 아니라고 생각할 것이다. 그러나 본인은 인식하지 못하겠지만, 우리
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교육에 어떻게 적용할지에 대해 처음 고민해보게 되었다. 예전에는 전혀 해보지 않았을 생각이지만 점점 나도 선생님에 가까워져 가는구나 싶어서 신기하기도 하고 조금 뿌듯하기도 했다. 앞으로 현직에 나가서 내가 어떤 선생님이 될지 아
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교육을 하는 것이 정말 중요하다고 할 수 있다. 어떤 명의라고 할지라도 환자의 몸 상태에 대한 정확한 진단이 없이는 환부에 맞는 치료를 할 수 없는 법이다. 그렇기 때문에 아이들의 인성교육을 위해서도 아이들의 현재의 상태를 보다 정확
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교육은 자녀를 둔 부모만의 문제가 아니라 우리 모두의 문제라는 점을 마지막으로 강조하고 싶다.
4. 참고문헌
<가족관계>, 김정옥 외 4명, 양서원, 2012
https://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=6812627
<가족관계론>, 김익균 외 4명, 정민사,
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