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[서론]
한국 사회에서는 소외 계층의 문제가 여전히 심각하게 남아있어 이를 해결하기 위한 적절한 참여 전략이 필요합니다. 소외 계층은 사회적으로 경제적으로 불리한 위치에 있는 개인들로 구성되며, 이들의 참여를 촉진하여 사회의 포용
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소외 계층으로 보여집니다.
따라서 각국은 자신들 나라의 특성과 상황에 맞게 개별적인 대응 방안과 전략을 마련해야 하며 평생교육론은 그 해결 방법 중 하나로서 중요한 역할을 할 수 있습니다.
2.소외계층 참여 전략 방향
2.1 권리
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소외계층의 현황 분석
현대 사회에서 소외계층의 현황은 여러 통계와 연구를 통해 드러나고 있습니다. 저소득층의 비율은 지속적으로 증가하고 있으며, 이는 경제적 불평등의 심화를 나타냅니다. 장애인과 노인의 경우, 그들의 사회 참여
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계층들이 느끼는 삶의 어려움을 이겨낼 수 있는 직업교육이나 기능교육에 까지 그 범위를 넓혀나가 소외계층에 속하는 사람들이 스스로 그 필요를 느끼고 교육에 참여할 수 있도록 교육 내용을 다양화 하려는 노력이 필요하다.
3. 인식의 변
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수 있다.
3. 결론
본 글에서는 소외계층이 사회에 참여할 수 없는 이유를 경제적 문제로 지적하였다. 경제적 문제를 갖게 된 원인을 교육의 부족이라는 것에서 착안하여 소외계층이 사회에 참여할 수 있는 토대를 위해 교육을 실시해야 한다고
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