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문화
(6) 노동
Ⅳ. 아동복지의 과제
(1) 아동복지에 대한 인식의 전환
(2) 건전한 가정을 위한 부모 교육의 강화
(3) 아동전용시설의 활성화
(4) 아동상담 프로그램의 개발
(5) 학교사회사업의 활성화
(6) 아동복지 관련 예방 서비스 개발
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발달문제와 사회복지실천
B. 유아기
I. 신체적 발달
1) 체중과 신장
2) 두뇌 발달
3) 치아의 발달
II. 유아기의 인지발달
III. 심리사회적 발달
1. 사회성 발달
2. 우정
3. 공격성
4. 유아기의 발달과제
1) 긍정적인 애착관계
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사회적·법적·정치적·기술적 등 환경의 변화가 조직에 미치는 영향을 중요시한다.
4) 비판
인간관계이론자들은 구조주의가 갈등에 대한 인간의 욕구와 성격을 무시하고 있다고 한다.
구조주의에서 갈등은 공개적인 의사소통을 통해 해결가
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사회 의견조사
8. 통합적 방법
제6절 종합적인 접근 제1편 사회복지행정조직
제2장 사회조직이론에 대한 이해
제3장 관료제와 사회복지조직
제4장 집권화와 분권화
제5장 비공식조직
제6장 갈등관리
제7장 의사결정
제8장 의사소통
제
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이론과 실제, 서울 : 양서원
신용하 편(1985) : 공동체 이론, 문학과 지성사
허운나(1993) : 산업교육요구분석 : ISD모델을 중심으로, 배영사 Ⅰ. 몬테소리교육(학습)프로그램
1. 개념
2. 방법
1) 제1단계 수업 방법: 시작단계
2) 제2단계 수업 방
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체계의 개념
Ⅲ. 행정조직체계의 특징
Ⅳ. 다양한 행정조직기관
1. 중앙행정기관
1) 부
2) 처
3) 청
2. 중앙행정기관의 하부조직
1) 차관·차장
2) 본부장
3) 실장
4) 국장·부장
3. 부속기관
1) 시험연구기관
2) 교육훈련기관
3) 문화기관
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통제
의식화작업과 통제의 확립
페미니스트 사회사업모형
(4) Marxist 사회사업
자본주의하에서의 문제 인간과 문제를 가진 자
구조적 분석
부와 권력의 재분배
사회주의적 복지사업
맑시스트 사회사업 모형
<사회사업의 유형비교>
Ⅷ. 사
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체계 수립
3) 수요자 중심(고객지향)의 문화, 서비스 질 중시 조직문화 구축 Ⅰ. 조직환경의 개념 및 필요성
Ⅱ. 조직의 이론과 환경
Ⅲ. 사회복지조직의 환경과의 관계
Ⅳ. 사회복지조직의 환경관리를 위한 조건과 전략
Ⅴ. 환경에
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융통성이 있다는 것을 의미하는 것으로 놀이가 최대한의 적응 잠재력을가지고 있다고 보았다. 1. 놀이란?
2. 놀이 이론
1) 고전적 놀이이론
2) 현대적 놀이이론
<놀이단계>
＊연습놀이＊
＊상징놀이＊
＊규칙 있는 게임＊
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현황
III. 한부모가족의 문제
1. 모자가족의 문제
2. 부자가족의 문제
IV. 한부모가족 서비스 대책
1. 정책적 대안
2. 실천적 대안
1) 부모교육/훈련
2) 가족상담/치료
3) 지지적 관계망의 형성
4) 동년배 지지집단
* 참고문헌
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