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교수환경을 제공해야 한다.
흥미영역 설치, 개별활동, 소집단활동의 탐구학습을 장려하여야 한다.
교수학습방법도 발표, 토의, 실험, 관찰, 조사, 견학 등 다양하게 활용함으로써 유아가 능동적 참여를 할 수 있도록 한다. 1. 교수매체를 활
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교수매체의 제작과정
1) 업무 process
문제 및 요구의 발견 : 학습자특성 분석, 학습목표 진술, 학습내용, 학습상황 등을 분석
메체종류의 선택 : 학습자의 특성, 대상 집단(개별,소집단,대집단), 학습목표, 학습내용, 학습활동, 매체에 필요한
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매체와 방법에 대해 평가한 후 수정이 필요한 부분을 파악한다. 1. 교수매체의 개념
2. 커뮤니케이션 모델과 교수체제
3. 교수매체의 발달과정
4. 교수-학습과정에서 교수매체의 기여도
5. 교수-학습과정에서의 교수매체의 역할
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해 낸다.
② 소집단 평가: 전체적인 교수과정에서 학습자의 주의집중 여부, 흥미, 나이도, 학습자 특성별 반응 등을 특히 중점적으로 평가한다. 특히, 교수활동에 필요한 시간, 사전ㆍ사후검사의 결과 분석, 학습자별 동기, 선택된 매체의 적절
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활동일지
담임
원장
주 제
동물놀이해요
일 시
2013 년 11월 11일 월요일 날씨: 맑음
소주제
엄마동물 아기동물
반 명
만2세
목 표
엄마동물과 아기동물의 생김새와 특징을 알아본다
시 간
반 명
교수매체
활동 실행
7:30~
9:40
등원 및 맞이하기
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