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음악은 학생 자신의 자아가 담긴 감정을 다루는 학문이기 때문에 섬세한 배려와 학습자 각각의 유일함에 상응하는 개별적인 교수방식이 더욱 요구되는 과목이다.
나의 음악 교육 철학
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교육관의 장점과 진보적 아동중심의 상호작용적 교육관의 장점을 이해하여 이에서 그치지 말고 우주적 관점을 지향하는 홀리스틱 교육관까지 발전적으로 학생들의 희망이 최대로 뻗어나갈 수 있는 원대한 교육철학을 형성하는 일에 우선적
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교
육
적
원
리
교육목적
이성을 계발, 합리적 선택, 잠재력 실현
다양한 역할과 요구들을 질서정연하게 스스로 통합
성장으로서의 교육
문제해결능력을 학생들에게 제공
교육내용
진리를 알고, 사용하고, 즐기는 습관과 경향성을 갖추게 하
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교육학개론", 문음사, 2003
2. 이영자 외, "교육사회학", 학문사, 2000
3. 차경수 외, "교육사회학의 이해", 양서원, 1995
4. 송준수 외, "교육사회학", 교육과학사, 1998
5. 김천기 저, “교육의 사회학적 이해”, 학지사, 2003
6. 이동원 외, “사회심리학
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교육에 대항하여 본질주의라 일컬어지는 교육이론가들의 주장을 밑받침해주고 있다. 또한 종교, 신학사상에 있어서도 중세에서 근대에로의 튼튼한 교량적 역할을 하였음을 알 수 있다 김병하(1988), 교육의 역사철학적 기초, 대구대학교 출판
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교육이 어느 때보다도 절실하다.
C. 크리스챤 역사의식의 수정과 개선방안
1.적극적 참여의 역사의식으로 전환
지금 한국의 크리스챤은 이 민족이 처한 현실에 대한 나름대로의 생각을 가다듬고
깊이 인식할 필요성이 있다.
우리의 무관심이
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교육애 1. 발도르프 학교의 교육적 철학인 루돌프 슈타이너의 인지학
1) 루돌프 슈타이너의 생애
2) 루돌프 슈타이너의 인지학
2. 발도르프 학교의 개교
3. 발도르프 학교의 개관
1) 교육
2) 졸업
3) 자치
4. 발도르프 학교의 수업
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교육
가. 유태인의 교육 철학
나. 유태인의 교육 방식
1) 질문을 통한 교육법
2) 가장 효과적인 언어교육법은 \'대화\'
3) 헤브루타식 교육
4) 베갯머리 교육
5) 수수께끼 교육
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교육방법에 대한 관점과 변화 (소크라테스, 교육방법, 퀸틸리아누스, 소크라테스교육관, 교육관점, 퀸틸리아누스교육론, 코메니우스교수법, 루소교육원칙, 교육방법 변화, 교육방법 소개, 교육방법 분석)
주입하지 말고 스스로 생각하게
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간교육철학에 관심을 기울였다.
페스탈로찌의 조화로운 사랑의 교육, 헤르바르트의 도덕적 품성도야, 프뢰벨의 유아교육 등이 모두 이러한 역사적 상황 속에서 발전하였다. 루소의 자연주의 교육철학에서는 자유이념을 토대로 인간 교육적
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