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특성(이점과 제한점)
II. 구성주의 개념과 이해
III. 구성주의 학습 원리
1. 학습설계의 원리
2. 학습자 역할
3. 구성주의에서의 교사의 역할
4. 학습환경
5. 학습목표와 평가
IV. 멀티미디어 교육용 소프트웨어 활용수업 진행을 위한 단
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특성
4. 디지털 컨버전스 시대의 의식과 행동 양식의 변화
1) 일반적인 경향
2) 구체적인 경향
5. 디지털 컨버전스 환경의 영향을 받고 있는 분야별 특성
1) 산업디자인에서의 디지털 컨버전스 경향
2) 방송・통신에서의 디지털
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특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오.
1) 중환아 간호단위의 특성
① 환아
② 가족
③ 환경
a. 시각적 환경
b. 청각적 환경
2) 중
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특성
2. 학교폭력의 현황
3. 학교폭력의 문제점과 방안
(1) 학교폭력의 문제점
(2) 학교폭력의 방안
4. 학교폭력 청소년을 위한 과제
(1) 학교폭력 청소년을 위한 복지정책 과제
(2) 학교폭력 청소년을 위한 복지실천 과제
5.
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모형
1. 동기 유발 및 수업에 들어가기-(전체 학습) - 5
2. 학습 문제 확인 및 학습 활동 방법에 대해 정확히 알기 - 5
3. 학습 활동 - 20
4. 선택 학습 -(개별 활동) - 5
5. 학습의 마무리 -(전체 학습) - 5
Ⅷ. 총체적언어접근법(언어교육, 언어학습
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프로그램 개발, 한국여성개발원
○
한국지역사회교육 중앙협의회, 1993∼, 부모에게 약이되는 이야기 각호
○
한남제외, 1994, 한국가족관계의 문제, 다산출판사 Ⅰ. 가족계획과 부모관---------------------p.2
1) 가족계획
2) 부모됨의 의미
3)
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relationship)
2. 상호 협력(Power-with relationship)
3. 동반자적인 관계(Power-through relationship)
Ⅵ. 장애아동을 둔 가족의 현황
Ⅶ. 장애아동의 가족지원과 가족체계이론
Ⅷ. 장애아동과 가족 관계 형성을 위한 지원 및 실행 지침
참고문헌
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및 신체적 특성
1. 시각장애 (Visual Handicaps)
2. 청각장애 (Hearing Handicaps)
3. 정신지체 (Mental Retardation)
4. 지체장애 (Physical Handicaps)
5. 정서장애 (Emotional Disturbance)
6. 언어장애 (Speech and Language Disorders)
7. 학습장애 (Learning Disability)
Ⅴ. 청각장애
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조명
4) 통풍과 환기
5) 온도와 습도
2. 자연 환경적, 위치적 조건을 살펴봐야 한다
3. 사회 문화적 환경 조건을 살펴봐야 한다
Ⅶ. 주거와 소음
Ⅷ. 주거와 가족생활주기
1. 가족 형성기
2. 가족 확대기
3. 가족 축소기
참고문헌
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및 재정의 열악성 극복
3) 종합적 서비스 제공을 위한 지역네트워크 구축
Ⅶ. 비행청소년을 위한 멘터링 프로그램
Ⅷ. 청소년비행에 대한 사회복지 차원의 해결방안
1. 제도적 청소년 복지
2. 보완적 청소년 복지
Ⅸ. 결론
참고문헌
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