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속에 적극 수용하였는데, 그 결과가 문학에 대한 관념과 작품 자체의 질적인 변모를 가져왔다. 근대문명의 감각적 인사을 묘사한 풍경시, 문명 비판적인 장시 등이 그것이다.
모더니즘은 동시대의 리얼리즘과의 논쟁에서 드러나듯 작품형식
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모더니즘 시운동
※ 주요작가와 작품
1. 1930년대 소설의 경향
2. 제한된 현실에서의 비판적 리얼리즘의 실현
3. 괴로운 현실에서의 도피, 외면
4. 역량 있는 신인들의 등장과 그들의 그 후
5. 그 밖의 작가와 작품
1. 1930년대 희곡의 경
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시론
4.1. 임화의 리얼리즘론
4.2. 박용철과 임화의 기교주의 논쟁
5. 1930년대 주지주의 시론
5.1. 사물의 본질 탐구와 ‘말’의 발견
5.2. ‘～학’으로서의 과학과 비평의 체계화
5.3. 문학의 정치성 강조
6. 결 론
＊참고문헌
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모더니즘 (Modernism as a cultural experince)
- 위험, 의심, 성찰성 (Risk, doubt and reflexcity)
- 모더니티의 어두운 측면 (The dark side of modernity)
- 미학 스타일로서의 모더니즘 (Modernism as aesthetic style)
- 리얼리즘의 문제 (The problem of realism)
- 루카치, 아도르
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모더니즘 소설의 미학
2.1.1. 시간의 공간화와 의식의 흐름으로 살펴본 <소설가 구보씨의 일일>
2.1.2. 의식의 흐름과 영화적 기법-오버랩
2.2. 행복과 고독의 양가적 감상 -도시를 산책하는 지식인
2.2.1 일상성과 행복의 논리
2.2.2.
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모더니즘과의 관계를 중심으로』, 『여성학 연구』, 제11권, 제1호, 2001.
박병기, 추병완 저, 『윤리학과 도덕교육1』, 서울 : 인간사랑
박병춘, 『배려 윤리와 도덕교육』 , 서울 : 울력, 2002.
Tong, 이소영 역, 『페미니즘 사상 : 종합적 접근』, 서
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모더니즘은 모더니즘의 절충 개념이다
포스트모더니즘을 모더니즘의 절충 개념으로 정의하는 것은 엄격히 말하면 변증법적으로 지양된다는 관점에서 섬을 뜻한다. 여기서는 포스트모더니즘을 모더니즘의 연속, 이어짐의 개념으로 보고 모
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(Beat generation)
(18) 하드보일드 문학(Hard boiled literature)
(19) 해빙기 문학(解氷期文學)
(20) 모더니즘(modernism)
(21) 실존주의(實存主義/existentialism)
(22) 포스트모더니즘(postmodernism)
7. 나가며
8. 참고문헌
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기법
◆ 개성이자 약점
3. 작품의 주제의식, 그에 관한 내용 요약, 구체적 사례
◆ 낯선 현실의 성찰, 탈 인물의 징후
◆ 삶은 자기기만의 연속
◆ 상품화, 타락한 가치
◆ 소설과 삶의 허구성
4. 작품을 통해 드러난 작가의 세계관 분석
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모더니즘과 리얼리즘을 적용시켜 <소음공해>소설에 적용시켜 보았다. 교사가 학습자의 자기 주도적 학습이 가능하도록 교육 현장에서 이러한 활동이 활용되어야 하며 교과서 틀에 얽매여 문학을 감상하지 말고 다양한 관점과 확장된 사
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