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송준길 선생은 송시열과 함께 서인을 이끌었던 학자이자 문신이다.
이이를 사숙 하였으며 김장생에게서 수학을 하였다.
불행은 신분의 귀천이나 행실의 선악을 가리지를 않고 찾아오며, 자식을 잃은 슬픔은 학식의 고하나 나이의 노소를 떠
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송준길의 생애와 사상」,한남대대전,충청학연구 센터 주관. 1999.
· 한국문화유산답사회, 『답사여행의 길잡이12- 충북편』, 돌베게.
· 신정일, 『다시 쓰는 택리지1- 경기,충청편』, 휴머니스트.
· 그 외 인터넷 naver 블로그 참고. 1. < 동춘
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송준길의 <제망자문>을 읽고, 강의에서와 같은 방식으로 분석하여 보시오.
본 레포트는 노우존 (www.knouzone.com) 견본자료입니다.
함께 제공되는 자료와 함께 반드시 참고자료만 활용하셔야 합니다.
- 목 차 -
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 송준
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1. 정약용의 <농아광지>와 송준길의 <제망자문>을 읽고, 각각의 글이 지닌 장점 및 두 글의 공통점과 차이점에 관하여 서술하시오.
1) 정약용의 <농아광지> 내용과 장점
정약용의 ‘농’ 이라는 아들의 광지이다. 광지는 사람이
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송준길의 <제망자문>을 읽고, 각각의 글이 지닌 장점 및 두 글의 공통점과 차이점에 관하여 서술하시오. (20점)
2. 이광수의 <동포에 고함>(제7강)에 나타나는 형식적인 특징을 설명하고 이 글을 통해 글쓴이가 전달하고자 하는 메시지가 무엇인
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