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옳은 것을 모두 고르면 ?
ㄱ. 종교 개혁의 성공
ㄴ. 게르만 족의 대이동
ㄷ. 오스만 제국의 지중해 장악
ㄹ. 지리 지식과 항해술의 발달
3. 세계일주 항해를 한 사람은?
4. 콜럼버스, 마젤란, 바스코 다가마의 항로를 백지도에 그리시오.
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학습 자료를 참고로 하여 당해 학교 학생들에게 적절한 교수학습 자료를 개발하여야 한다. 이때, 교육과정 상의 각 영역 혹은 단원별로 제시하고 있는 심화 내용과 교수학습 방법란에 제시한 보충 및 심화 지도의 방안 및 교육청과 학교의 교
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교과서/PPT
지도 단계
탐구과정
교수-학습활동
자료 및 유의사항
교사 활동
학생활동
전개(32분)
☆기본학습
활동
★ 예시를 통한 기본 학습 및
확인 검토
☆보충
·심화학습
·6단원의 제목과 표지의 삽화를 보고 새로운 단원에서 무엇을 배울
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자료도 많이 포함된다.
3)과학교수-학습 과정안
-시간별로 교수-학습할 내용과 달성목표를 분석하고, 그 목적을 실현시키는데 필요한 시간,
공간, 교재, 활동 등에 관하여 교사가 직접 작성하는 수업 계획서
-별칭: 수업 지도안, 수업계획안, 수
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학습 목표
커튼에 알맞은 직물에 대해서 안다.
공간별 적합한 커튼의 종류에 대해서 안다.
학습 자료
교사
교과서, 프리노트, 파워포인트, 활동지, 커튼 직물 묶음, 그림판
학생
교과서, 노트, 필기구
지도 단계
학습 내용
교수학습활동
유의점
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지도)
Ⅶ. 고등학교 사회과(사회과교육)의 수행평가
1. 사회과 수행평가의 의의
1) 문제해결과 탐구의 내실화에 희망을 걸게 해 준다
사회과는 그 성립 이래로 문제해결, 탐구, 의사결정의 주요한 교수-학습방법을 강조하면서 이를 뒷받침하는
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수 있을 뿐만 아니라 앞으로의 발전 방향에 대한 조언을 쉽게 할 수 있다. 사회과에서 포트폴리오 평가를 위한 작품 모음 사례로는 각종 보고서, 독후감 지도, 개념지도 등의 학습활동자료를 들 수 있다. 이들 자료들이 포트폴리오 평가의 도
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모둠학습 → 전체학습
중심학습활동
토론활동
△창의
▽인성
지도요소
△ 개방성, 독창성, 몰입, 다양성
▽ 공감, 배려, 분석력
창의-인성
사고 기법
PMI기법
교수학습자료
일반자료
교사
감상 학습지
학생
소품, 배경그림
ICT자료
효과음(칸타
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학습목표...........................................8
5. 단원의 지도계획.......................................9~10
6. 지도상의 유의점.........................................10
Ⅴ. 본시학습지도안........................................11~15
< 별첨>
☞ 학습자료(유
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자료형에 대한 이해를 높일 수 있다.
CD-ROM 사용 전자우편 사용 온라인대화 W
웹 사용 M
멀티미디어자료 A
응용프로그램 부록
학습
단계
학습
형태
교수 - 학습활동
지도기술
(지도상의 유의점)
매체
교 사
학 생
도입
5분
시청각
문답식
지난 시
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