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문화유적을 보존하려는 자세를 갖는다.
*자기고장의 관광자원을 보존하려는 태도를 갖는다.
*자기고장의 간척사업 개발에 관심을 갖는다. 중1 사회교과 중부지방의 생활 단원
1.평가문항
2.총괄평가
3.교과구조분석
4.수업목표상세화
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사회교과서 비교분석
- 최봉근(2007), 제 6차와 제7차 지리교육과정의 비교연구, 경희대학교 교육대학원 석사논문
- 한영옥(2006), 사회과 교육과정의 설계 및 운영에 관한 교사의 인식 분석 연구
- 함영락(2005), 중학교 수도권 지역 학습을 위한 수
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교과서에서는 중학생 수준에 해당하는 사실들을 핵심적이면서도 순차적으로 설명하면서 일부는 추가적 설명과 삽화의 구성이 적절한 부분들이 있기에 수업의 교재로 충분히 활용할 가치가 있다. 하지만 학습목표를 보다 세부적이고 구체적
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중학교 1학년 사회과 수준별 교수·학습 자료
ⅲ. 대한 교과서 주식회사(1998), 사회과 교육 과정 별책7, 서울 : 대한 교과서 주식회사
ⅳ. 부산광역시 동부교육청, 사회과 교수·학습지도안, 1999
ⅴ. 차경수, 현대의 사회과교육론, 학문사, 2004
ⅵ.
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학습의 진행
1. 도입
2. 전개
3. 정리
4. 평가
Ⅳ. 정보통신기술활용교육(ICT) 교수학습지도안의 작성
1. 요소별 작성 내용 및 방법
1) 학습주제
2) 활동유형
3) 내용영역
4) 환경 및 자료
5) 수업목표
6) 시간계획
7) ICT 활용 의도
8) 선수 학
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학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학
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실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활동 기독교반
2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안
1) 학생상담
2) 가정방문
Ⅵ. 공립초등학교 수업에서 협동학습으로 기독교교육 실천방안 제시
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학습지도안 비교분석
1. 영역 침범형 게임(Invasion Games)
가. 농구 수업 학습지도안
1) 기능중심 게임모형
2) 이해중심 게임모형
2. 네트형 게임(Net/Wall Games)
가. 배드민턴 수업 학습지도안
1) 기능중심 게임
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학습의 이론적 토대
1) 협동학습의 등장
2) 협동학습의 특징
3) 협동학습의 효과
2. 사회과교육과 협동학습
1) 사회과의 특성과 협동학습
2) 사회과 협동학습의 유형
3. Jigsaw모형의 이론적 토대
Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안
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활용한 수업 지도안
第1節 〈春望〉 杜甫
第2節 〈蠶婦〉 張兪
第3節 〈絶句〉 杜甫
第4節 〈送元二使安西〉 王維
第5節 〈山中答俗人〉 李白
第6節 〈行宮〉 元稹
第7節 〈登金陵鳳凰臺〉 李白
第5章 결론
참고문헌
ABSTRACT
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학습효과가 높기 때문에 초등학생을 중심으로 한 ‘학습자의 언어능력을 향상시키기 위한 교수방법론’에 대해서 연구하고 싶습니다. 지금도 우리의 영어 학습은 교사중심이나 교과중심, 또는 언어의 4영역을 분리하여 교수하고 있는 전통
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교과에서 학생들이 자기주도적 학습을 할 수 있도록 하고, 학생들이 새로운 지식, 기술, 관점 등을 습득하고 문제해결 능력을 향상시킬 수 있는 지도 방법을 제시할 것입니다. 더불어 최근 국어 학습에서 빠른 언어 습득을 위해 필요한 인터넷
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중학교 재학 중 평소 주변사람들이나 사회를 위해 핵심인성요소(배려, 나눔, 협력, 타인 존중, 갈등 관리, 관계 지향성, 규칙 준수 등)와 관련한 활동 내용을 적어주십시오, 그리고 이를 통해 지원자가 어떤 성장, 변화를 이루었는지에 대해 자
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사회에 도움도 되는 봉사활동 동아리에서 활동해 보고 싶습니다.
그리고 틈틈이 시간을 내서 자격증도 많이 취득하고 싶습니다. 대학 졸업 후에는 연구소에서 연구원으로 일해보고 싶습니다. 끊임없이 연구하고 새로운 것을 밝혀냄으로써 사
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사회적 공익을 침해하는 현상이기 때문에 보안프로그램의 개발과 보급이 매우 시급하다고 생각합니다. 저는 상용프로그램의 불법 복제와 크랙을 이용한 불법 사용을 막기 위한 보안프로그램 개발에 매우 큰 관심을 가지고 전공 공부에 임하
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