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교과서에 삽입된 삽화는 몇 개를 제외하고 교과서의 내용과의 연관성을 가지고 있기에 적절하다고 할 수 있다. 그러나 사진이나 그림이 제공하는 효과가 그리 크지 못할 수 있다는 문제를 가지고 있다는 점을 지적하고 있다. 그리고 교과서에
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내용을 제시한다.
학생 : 교사의 질문에 대답함으로써 학습한 내용을 스스로 정리하고, 다음 시간 배울 내용에 대해 준비한다.
4분 1. 대상 및 시간 : 중학교 2학년
2. 단원별 구분
3. 학습 목표
4. 본 차시 적용
1) 학습 목표
2) 수업 진행
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제2차 대전을 종결시키기 위해 성립된 체제였으나 세계를 다시 자유· 공산 진영으로 이분하면서 두 진영 간의 팽팽한 긴장을 야기시켰어요. 반면 몰타 체제는 냉전 체제를 종식시킨 것으로 평가받고 있어요. 정리하면 얄타체제는 냉전의 심
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세계 질서의 수립 과정과 특징을 설명할 수 있다.
4. 본 차시 적용 1. 대상 및 시간 : 중학교 2학년 (45분)
2. 단원별 구분 Ⅳ. 현대 세계의 전개 2. 제2차 세계 대전과 전후의 세계
3. 학습 목표
4. 본 차시 적용
도입
전개
정리
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대전을 보게 할 수 있다 즉 사고력을 증진시킨다
10 ■ 본 수업지도안에 대하여
주제
교수방법
전제
주안점
단원명 : 2. 제 2차 세계대전과 전후의 세계
주제 : 제 2차 세계대전의 전개과정
학습목표 :
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대전 말이던 1945년 영국군의 폭격에 의해 파괴된 드레스덴에 대한 소식을 접하고 그 추모의 심정으로 작곡
4) 펜데레츠키의 『히로시마 희생자를 위한 애가』
5) 차이코프스키의 서곡 『1812년』
6) 고레츠키 (Henryk Mikolaj Gorecki, 1933년 12월 6일 ~
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Ⅳ. 삼각비
2. 삼각비의 활용
§1. 사인, 코사인을 이용한 거리 측정
<문제제기하기>
주어진 그림과 같이 깊은 계곡 양쪽의 두 지점 A, B를 잇는 다리를 놓으려고 한다. B지점과 C지점 사이의 거리가 20m이고, B지점에서 A지점과 C지점을 바라본
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교과서 시점 분석 ………………… 16
[ 표-5 ] 문학 교과서 시점 유형 분류 ………………… 18
[ 표-6 ] 교과서에 수록된 윤흥길 작품 시점 분류 ………………… 31
[ 표-7 ] 시점 교육 학습 모형 ………………… 36
[ 표-8 ] 시점 교육 현황 ………
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목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
3)본시 학습지도안
3. 모둠별 상호 평가지(각 모둠에 한 장씩 협의하여 작성함)
4. 개인별 평가지
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분석
第1節 작품 선정 및 분류
第2節 작품 분석
第4章 漢詩를 활용한 수업 지도안
第1節 〈春望〉 杜甫
第2節 〈蠶婦〉 張兪
第3節 〈絶句〉 杜甫
第4節 〈送元二使安西〉 王維
第5節 〈山中答俗人〉 李白
第6節 〈行宮〉 元稹
第7
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학습 지도안(3주)
주제
식품을 종류 및 영양소를 알아 바른 음식을 선택
목표
식품구성탑을 이해한다..
바른 음식을 선택 할 수 있다.
단계
시간
학습내용
교수-학습지도안
유의점 및 준비물
교사활동
아동활동
도입
10분
마음 열기
*인사
큰소
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학습자료
중학교 1학년 Ⅱ. 청소년의 생활 - 1. 청소년의 영양과 식사
활용도서 목록
순
활용도서(저자)
도서 내용 소개
교수-학습 활동
비고
1
알록달록
과자의 비밀
(여성희,2008)
우리가 매일 먹고 있는 음식물 속 화학물질을 잘 가려내고 스스
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