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세계대전을 보게 할 수 있다 즉 사고력을 증진시킨다
10 ■ 본 수업지도안에 대하여
주제
교수방법
전제
주안점
단원명 : 2. 제 2차 세계대전과 전후의 세계
주제 : 제 2차 세계대전의 전개과정
학습목
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학습
이번 시간에는 제2차 세계 대전이후 국제 질서와 냉전 체제의 형성과 변화에 대해 공부를 했어요.
2차 대전 이후 국제 연합이라는 기구가 창설되었으며, 미국을 중심으로 한 자유주의 진영과 소련을 중심으로 한 공산주의 진영이 서로
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학습목표를 보다 세부적이고 구체적으로 수정하는 작업, 그렇게 수정된 학습목표에 따른 교과서 내용의 체계적인 정리와 부족한 내용 추가, 연대기적 서술에서 보이는 역사적 평가의 결여에 대한 보충과 사건의 원인과 배경을 조금 더 자세
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학습 목표
냉전이란?
전후의 국제 질서
국제 연합(UN)
냉전 체제의 성립
마셜 계획
코민포름과 코메콘
냉전체제의 심화
냉전 체제의 변화
핵 확산 금지 조약(NPT)
닉슨 독트린(1969)
얄타 체제와 몰타 체제의 성격 비교
냉전 체제로 인해
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[수업지도안] 4-2. 제2차 세계 대전과 전후의 세계 [제2차 세계 대전 학습목표, 제2차 세계 대전 대공황 발생, 제2차 세계 대전 대공항 발생 원인, 제2차 세계 대전 대공황 극복책, 미국 대공황 극복책]
4-2. 제2차 세계 대전과 전후의 세계
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제2차 세계대전 후 10년간의 침묵을 깨고 발표한 《강을 건너 숲 속으로 Across the River and into the Trees》(1950)는 예전의 소설의 재판(再版)이라 해서 좋지 못한 평을 얻었지만, 다음 작품 《노인과 바다 The Old Man and the Sea》(1952)는 대어(大魚)를 낚
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“Sunday blood Sunday\"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
10) 김민기의 ‘철망 앞에서’
11) 김광석의 이등병의 편지
8. 교재(악보는 ppt 참조) 06수업발표바르샤바의생존자지도안(현영철)060607-1.hwp
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2) 제2전선 문제
3) 전쟁종결
Ⅵ. 冷戰과 國際主義 확립
1. 전후처리와 냉전
2. 국제연합(U.N)과 미국
Ⅶ. 결론
Ⅷ. 참고문헌
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공사의 구별이 애매하다. 이러한 전체성에서 파생되어 나온 것이 권위주의이다. 일본의 권위를 유지하기 위해 강한 Ⅰ서론
※본론
Ⅱ동양의 문화
Ⅲ 서양의 문화
Ⅳ 세계화로 인한 문제
Ⅴ. 결론
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제2차 세계대전이었다. 1939년 2차 세계대전이 발발하자 정부 지출은 두 배로 늘었다가 다시 또 두 배로 늘었다. 재정적자도 마찬가지였다. 결국 전쟁이 미국 경제를 구한 것이다. 그리하여 미국 자본주의를 비꼬는 사람은 미국 자본주의를 전
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제2차 세계대전후 인간의 존엄과 세계평화에 대한 갈구에서 인권보장의 제도적 장치로서 1945년 탄생한 유엔은 그 발족이래 유엔헌장, 세계인권선언에서부터 그후 각종 협약과 선언을 통하여 인권의 보장과 더불어 국제적 차원에서의 양성평
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제2차 세계대전의 피해자로 묘사하고 있었고 일본 학생들도 당연한 사실로 받아들이고 있었습니다. 그리하여 진실을 알려주고 토론하기 위해 과거 한일관계의 역사에서부터 일제 강점기, 그리고 현재의 역사 왜곡에 이르기까지 밤새 조사,
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제2차 세계대전 이후 한반도는 소련과 미국의 영향권 아래 분단되었고, 이로 인해 남북 간의 이념적 차이는 점점 더 심화되었습니다. 북한은 공산주의 체제, 남한은 자본주의 체제로 서로 대립하며, 결국 군사적 충돌로 이어졌습니다. 북한의
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학습지도안 작성 방법
17. 진학지도에 대한 특별한 아이템이 있는가?
18. 자신있게 활용할 수 있는 학습보조 자료는?(교육공학관련 사용가능 기자재)
19. 21C아이들에게 가르칠 것은?
20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
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세계화 시대에 접어든 오늘날 독일 문화는 그다지 우리나라에 널리 알려져 있지 않기 때문에 그 발전 가능성이 크다고 생각합니다. 또 약간은 이해하기가 어려워 많이 접해보지는 못했지만, 괴테의 젊은 베르테르의 슬픔이나 헤르만 헤세의
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