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노태호, 농촌 소규모 학교 통폐합의 문제와 농촌교육 활성화 방안 연구, 한국교원대학교 교육정책전문대학원 논문, 1999.
이종각, 소규모 학교 통폐합 정책과 그 대응 논리, 월간 초등우리교
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한국교원대학교 석사학위논문, 2001.
7. 박향숙, 창의적인 문학교육 방법 연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 2001.
8. 황정현, 창조적인 언어사용 능력을 위한 교육 연극 방법 , 평민사 , 1999.
9. 한명숙, 창의적 사고를 수용한 초등 문학교육 연
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한국교원대학교 대학원 논문, 2010.
. 즉, 의사소통에 참여하는 당사자가 듣고 있을 뿐 아니라 정확하게 이해하고 있다는 것을 나타내는 적극적인 피드백의 과정이라고 할 수 있다. 이러한 적극적 경청은 부정적인 감정을 진정시킬 수 있도록
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운(2016). 인공지능 동향 분석과 국가 차원 정책 제언. 정보화 정책, 23(1), 74-93.
김성원, 이영준(2020). 예비교사의 수업 전문성 향상을 위한 프로그래밍기반 TPACK 교육프로그램 개발 연구. 한국교원대학교 대학원 박사학위논문.
김영숙(2017). 4차 산
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한국교원대학교대학원 석사학위논문, 1994
3. 윤기옥 외 공저, 수업모형의 이론과 실제, 학문출판(주), 2002
4. 정정환, 초등학교 과학수업에서 순환학습이 날씨의 변화개념 형성과 탐구능력 신장에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원, 2000
5. 최
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한국초등도덕교육학회, 「초등도덕교육」 제 8집 2002.3.
추병완, 『도덕교육의 이해』(서울: 백의,1999), pp.20-21.
(2) 논문
김인혜, “놀이학습 프로그램이 초등학교 아동의 사회성에 미치는 영향”, 한국교원대학교 대학원 초등교육학과 초등교
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대학교(1998), 초등교육연구 : 주제 단원 중심 학습을 위한 통합교육과정 개발·적용
박명규(1994), 초등학교 고학년에서 조각 표현과 그 지도 방안에 관한 연구, 한국교원대 대학원
이영미(1997), 초등학교 고학년 학생들의 과학과 관련된 정의적
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한국교원대 대학원.
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· 태현미 (2000). 표현활동을 통한 미술 감상 지도에 관한 연구. 석사학위논문. 한국교원대학교.
·조황 (2001). 초등학교
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획은 ‘마을’이라는 최소 단위를 대상으로 하는 미시계획이며 구체적인 행동방안을 요구하는 실행계획이므로 마을 주민이 주체가 되는 관리와 개발이 될 때 성공을 거둘 수 있다. 이현정(2004). 마을숲의 환경지리적 분석. 한국교원대학교 교
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대학교 대학원 석사학위논문
한국교원대학교 종합교원 연수원/1999, 집단따돌림(왕따) 무엇이 문제인가
한국정신문화연구원 청소년 집단따돌림(왕따)형상에 대한 사회/1999, 문화적 분석연구
한국청소년개발원/1999, 청소년 집단따돌림 어떻게
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