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교육내용과 교육방법도 개선되어야 함. 1. 도입
2. 정보화 사회와 교육공학
1) 정보사회
2) 정보사회의 특징
3) 교육 분야에 나타날 변화
4) 교육방법 및 교육공학의 역할
3. 교육방법 및 교육공학의 기본개념
1) 들어가는 말
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보조수입금
50,819,000
67.1%
재산조성비
1,754,900
2.3%
전입금
3,986,490
5.3%
사 업 비
9,307,169
12.3
이 월 금
3,855,006
5.0%
예 비 비
0
0%
잡 수 입
9,971
0.1%
차기년도 이월금
954,962
1.3%
총 계
75,635,467
100%
총 계
75,635467
100%
2006년도 대구청각언어장애인복지관 후
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학습할 수 있는 방법을 구안해야 한다. 이를 위해서는 우선 교사 자신이 컴퓨터 프로그램이나 인터넷 등의 첨단 교육 공구들을 자유롭게 활용해 주도적인 수업을 전개하겠다는 의식의 전환이 중요하다. 그래야만 각 단원의 교수·학습 내용에
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프로그램을 구안하고 적용하여 기본 생활 습관을 정착시키고자 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제 6차 유치원 교육과정의 방향과 내용
1. 유아에게 유용한 학문적 지식
2. 유아 발달에 관한 지식
3. 발달과 학습의 연속체이다
4. 개념적 조
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교육은 인간과 인간의 만남에서 출발하기 때문이다. 1. 교수 텔레비전의 실패 원인
(1)1950년대 교수 텔레비전 시도
(2) 왜 실패하였는가?(표면적 이유)
왜 실패할 수밖에 없었는가?(근본적 이유)
2. 교육 방송의 한계
(1) 교사와의
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교육기기활용
1. 음성정도 습득을 휘한 보조수단- 영화, 슬라이더, TV, 비디오교재들이 활용
2. 현재- 교육사무, 보청기관리, 발음발어훈련, TV프로의 문자방송, 장애인관련 프로그램 제작, 팩스, 컴퓨터통신 및 인터넷 등등
7) 고등교육의 발전
1.
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교육의 방법과 평가부분을 요약하면서 흥미로웠던 점은 포트폴리오 평가법이 읽기든 쓰기든 말하기, 듣기 모든 영역에서 나온다는 점이다. 포트폴리오 평가법은 어떤 영역과 상관없이 학습자가 활동하는 과제들을 모아서 그것을 평가한다는
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학습자의 교육요구를 알아보기 위함이다.
⑩ 일반교육평가의 목적인 학사평점 즉 자격부여, 진학 등을 판단하기 위함이다.
3) 교육평가 대상(범주)
① 학습자
② 교육을 실시한 교육담당자
③ 계획된 교육과정
④ 교육자와 학습자를 둘러싼 학
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교육 활동이 다 마쳐졌을 때나, 교사가 의도한 일정 기간이 지난 후에 유아들의 행동 변화를 최종적으로 검토함으로써 교육 활동의 효율성과 유아의 성취 수준을 알아보기 위해 실시된다.
총괄 평가의 결과는 교육 활동 프로그램을 계속하거
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교육 활동이 다 마쳐졌을 때나, 교사가 의도한 일정 기간이 지난 후에 유아들의 행동 변화를 최종적으로 검토함으로써 교육 활동의 효율성과 유아의 성취 수준을 알아보기 위해 실시된다.
총괄 평가의 결과는 교육 활동 프로그램을 계속하거
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