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학습능력 강조
학생 중심
지정체 모두 강조
탐구위주
창의성 등 고등 사고기능 강조
♠♠ 자료출처
1. 국어과 교사용 지도서 (2001, 교육인적자원부)
2. 교육자료(2001, 한국교육출판)
3. edunet4u.net(7차교육과정 수업자료:수행평가이해)
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역할 학습
역할 학습은 역할 놀이라고도 하는데 학생들이 구체적 상황을 실제로 다른 사람의 처지에서 역할을 직접 담당해 봄으로써 상대방과 타인을 이해하도록 하는 경험의 기회를 제공해 줄 수 있는 학습 방법이다.
역사 수업에서는 역사
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학습 방법
1) 학습 지도 계획
2) 교수 학습 방법
4. ICT를 활용한 과학과의 심화?보충 학습지도 방향
Ⅵ. ICT활용교육자료(교수학습자료)의 문제점
1. ICT 교수-학습 자료를 많이 활용하는 교과에 대한 설문 조사 결과
2. ICT활용 수업의 활동
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학습자의 학습에 대한 주인의식
(2) 자아성찰적 실천
(3) 협동학습 환경의 활용
(4) 교사의 역할
(5) 구체적 상황을 배경으로 한 실제적 성격의 과제
협동학습
(1) 개념
(2) 특징
* 전통적 소집단학습의 단점
6. 선정 단원의 수업 설
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영어교육
1. 교수 학습자료로 활용
2. 동기유발자료로 활용
3. 간접 체험의 자료로 활용
4. 피드백 자료로 활용
Ⅶ. EBS교육방송의 학습효과
Ⅷ. EBS교육방송의 문제점
1. 시설면
2. 자료면
3. 적용면
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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연구 한국교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장학의 개념
Ⅲ. 장학의 유형
1. 수업장학
2. 임상장학
3. 학교 자율 장학
4. 자기장학
5. 사이버 장학
Ⅳ. 장학의 기능
Ⅴ. 장학의 실태
Ⅵ. 장학의 문제점
Ⅶ. 장학의 개선 방안
참고문헌
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교사
1. 개념 정의
2. 미술교사의 유형
Ⅲ. 미술 교사의 역할
1. 미술교사의 일반적 역할
2. 수업 중 미술 교사의 역할
Ⅳ. 교사의 자질
1. 미술과의 특성에 다른 교사의 자질
2. 미술 수업 특성에 다른 미술교사의 자질
3. 수업 과정에
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역할
4. 보조인력의 선발
5. 보조인력의 훈련
III. 장애인 교육권 확보를 위한 보조인력의 배치
Ⅳ. 통합교육보조교사의 지원활동내용 및 활동사례
1. 원반학급 적응활동지원
2. 특수학급 적응활동지원
3. 방과후 지원활동
4. 교사 지
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북한의 전통민속놀이
3. 기대 효과
Ⅴ. 놀이체험활동을 통한 남북통일이해증진
1. 기대되는 효과
2. 제언
Ⅵ. 놀이체험활동을 통한 문제해결력신장
1. 문헌 연구
1) 놀이 학습
2) 과학 탐구 놀이
3) 역할 놀이
2. 선행 연구
참고문헌
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주장과 산만한 분위기를 조장하는 학생에게 주의를 준다.
2. 교실 내에 비디오카메라를 설치하여 토론회 내용을 녹화하고 홈페이지에 올리도록 한다. 1.교과서
2.환 경
3.모 듐
< 1차시 학습활동 >
~
< 20차시 학습활동 >
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