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성은 수학적 사고를 키우는 토양이다. ‘조작적 수학교육 프로그램’의 중심문제는 수학적 조작의 심리발생 과정을 보다 구체적으로 확인하는 것이며, 그러한 발생의 메커니즘에 따라서 그 기초를 튼튼히 해 가면서 ‘자연스러운’ 학습이
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수업
1) 강의법의 개념과 특성
2) 강의법의 장단점
3) 성공적인 강사의 비법
4) 강의식 수업 모형
5) 효과적인 설명방법
6) 판서의 기능과 요령
2. 시범
1) 시범의 장단점
2) 시범의 사용 시 유의해야 할 사항
3.
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교육의 활성화를 위한 연구, 석사학위논문, 조선대학교 교육대학원, 1993
▷ 남산초등학교, 시범학교운영보고서, 멀티미디어 교육정보를 활용한 교수 학습의 질 향상, ▷ 박태균 외, 정보사회에 대비한 교육, 서울: 한국교육개발원, 1988
▷ 신동
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교육 활동계획
(1) 지도원리 및 도서의 선정기준
(2) 독서교육 프로그램과 활동계획안
① 독서교육 프로그램의 수업 모형
② 일일 활동계획안
③ 구체적이 독서교육 프로그램
2) 극화활동을 통한 자기조절 발
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교육연구, 37(1), 169-192.
조상은(2001). 중등청소년의 여가만족에 관한 질적 분석. 미간행 석사학위논문. 연세대학교 교육대 학원.
조아미(2004). 강남구 청소년의 여가활동에 있어서 문제점과 개선방안에 관한 연구. 여성가족생활연 구, 8, 207-225.
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수업
2. 과제 연속식 수업
3. 상호 교류식 수업
4. 자기점검 수업
5. 포괄식 수업
6. 유도발견식 수업
7. 수렴 발견식 수업
8. 확대 생산식 수업
9. 학습자개인 프로
10. 그램식 수업
11. 학습자 주
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학습 프로그램 적용 : 『아버지어머니와 함께 하는 행복한 책읽기』→ 스스로 한 달 동안의 독서활동을 점검한 후, 부모님의 의견을 듣고나서 독서계획을 세우게 한다.
Ⅶ. 결론 및 제언
독서의 필요성, 독서교육의 필요성이 사회적으로 많이
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교육목표란 학습과정을 통해서 학습자에게 이루고자 하는 행동
변화를 뜻한다. 설정된 교육목표는 학습내용과 자료를 결정하고
수업절차를 개발하여 학습성과를 평가하는 기준이 되는데 만약
이것이 잘못되면 그 교육프로그램은 애초부터
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교육 프로그램을 구성하는 것이다. 기능적 통합은 교과들을 묶어서 하나의 학습 영역을 만드는 것이 아니라 개인의 흥미와 필요, 또는 사회의 기능 및 문제에 관련된 모든 지식과 자료를 활용하여 탐구하거나 표현하는 학습 활동이 이루어지
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학습은 자기 주도적 수업을 많이 할 수 있도록 한다
(8) 보충 학습은 학습 내용을 학생의 수준에 맞게 재조직하여 사용함으로써, 학생들이 자신감을 가지고 적극적으로 의사소통 활동에 참여하도록 한다
제 7 차 영어과 교육과정의 특징 중의
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